人教版九年级历史与社会上册教案：第一单元 第一课 世界的格局与第一次世界大战.docxVIP

人教版九年级历史与社会上册教案：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级历史与社会上册第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解19世纪末20世纪初世界的格局变化，以及第一次世界大战的起因、过程和影响，培养学生的历史思维和分析问题的能力。通过讲述和分析，使学生认识到战争给人类带来的深重灾难，增强和平意识。

核心素养目标

1.历史素养：培养学生运用历史思维分析历史事件的能力，通过对第一次世界大战的学习，理解战争背后的历史逻辑和时代特征。

2.文化认同：通过学习世界格局变化和第一次世界大战，增强学生对和平、发展、合作、共赢等价值观的认同。

3.国际视野：培养学生从全球视角看待历史事件，理解不同国家和地区的相互关系和历史进程。

4.批判性思维：鼓励学生对历史资料进行批判性分析，形成独立的历史见解，培养辨别历史信息真伪的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了世界历史的基本框架，对19世纪末至20世纪初的世界格局有了初步的了解。

-学生对历史事件的时间顺序、重要人物和地点有基本的认识。

-学生可能已经通过课外阅读或电影等途径，对第一次世界大战有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对战争和历史事件通常有较高的兴趣，尤其是对战争背后的故事和影响。

-学生具备一定的分析能力和批判性思维，能够通过讨论和思考来理解历史事件。

-学生可能偏好通过故事、图片和互动活动来学习，对抽象的概念和理论可能不太敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对复杂的国际关系和战争原因感到困惑。

-对历史事件的分析和综合能力可能还不够成熟，需要引导。

-理解战争对全球格局和历史进程的影响可能需要较深入的思考和分析，这对一些学生来说可能是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版九年级历史与社会上册教材

-第一次世界大战相关历史资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（历史文献、图片、视频）

-互动式教学软件（如在线讨论平台）

-教学挂图（世界地图、战争进程图）

-学生作业本和文具

-小组讨论指导卡片

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习第一单元的第一课：“世界的格局与第一次世界大战”。请大家先回顾一下我们之前学过的内容，思考一下19世纪末20世纪初世界发生了哪些重大变化？

2.课程介绍

-今天我们将重点探讨第一次世界大战的起因、过程和影响。请大家打开教材，翻到第一单元第一课的内容，我们先来了解一下本节课的学习目标。

3.探究一：世界格局的变化

-现在我们开始探究第一个问题：19世纪末20世纪初，世界格局发生了哪些变化？

-请大家阅读教材第一段，找出关键词和关键句，并用自己的话简要概括这段内容。

-学生回答后，老师总结：这一时期，世界格局发生了重大变化，帝国主义和殖民主义政策加剧了各国之间的矛盾，国际关系日益紧张。

4.探究二：第一次世界大战的起因

-接下来，我们探究第二个问题：第一次世界大战的起因是什么？

-请大家阅读教材第二段，找出导致第一次世界大战爆发的几个主要原因。

-学生回答后，老师总结：第一次世界大战的起因包括帝国主义竞争、民族主义情绪、军事同盟体系等。

5.探究三：第一次世界大战的过程

-现在我们来了解第一次世界大战的过程。

-请大家观看多媒体资源中的第一次世界大战纪录片，注意记录战争的重要事件和转折点。

-观看结束后，老师提问：请大家谈谈第一次世界大战的过程，以及各个阶段的特点。

-学生回答后，老师总结：第一次世界大战分为多个阶段，战争呈现出长期化、消耗战的特点。

6.探究四：第一次世界大战的影响

-接下来，我们探究第四个问题：第一次世界大战对世界产生了哪些影响？

-请大家阅读教材第三段，找出第一次世界大战对世界格局和历史进程的影响。

-学生回答后，老师总结：第一次世界大战改变了世界格局，影响了国际关系，为后来的世界历史发展埋下了伏笔。

7.小组讨论

-现在，我们将进行小组讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：

-第一次世界大战对你们所在国家或地区产生了哪些影响？

-如果你是当时的决策者，你会如何避免这场战争？

-每个小组选派一名代表汇报讨论结果。

8.总结与反思

-各位同学，通过本节课的学习，我们了解了第一次世界大战的起因、过程和影响。请大家回顾一下，