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初一班主任期末工作总结
初一班主任期末工作总结篇1
身为初一班主任,在本学期的教学和管理当中,采用学生自主老师监督和指导的方式。一方面能让学生更自觉,同时也能够锻炼学生的管理才能和自主性,在这个基础上严格执行纪律考核。学习方面组织学生建立兴趣小组,以小组的形式展开学习竞赛,取得十分可观的成效,下面就对具体工作进行总结:
1、明确制度规范,建立师生互信
清晰的制度条文是学生言行的准绳,不仅要落实到学生身上,作为老师自己也要先做出个表率,老师监督学生,学生也有权监督老师。并且将出行安全和日常安全作为重要的条文贴在讲台旁,为学生培养安全意识。另外还建立了师生互相尊重机制,小事不告家长,师生友好互信。
2、构建教室软环境,倡导勤学
利用教室里空白的`墙体,张贴勤学小故事,让学了解文明典故,从而培养学习兴趣。另外还鼓励同学写周报和小故事,选出内容精彩的,发表到教室的“文学角”,打磨学生写作的基本功,鼓励学生写出心声,做个阳光开朗的乐观少年。
3、教室卫生责任制,老师也有份
以消除学生与老师间的距离感,讲台以下的卫生由学生负责打扫,讲台以上是老师的责任区。卫生评分老师也要算在内,这样学就激发了学生的责任心,班级卫生在每次全校考核中都是优。
4、深入家访,关心学生成长
老师不只要在讲台上对学生负责,更要对孩子的人生负责,多到学生家里走访,能掌握孩子的成长环境和经历。从而更好的了解学生心态,便于及时沟通解开学生的苦恼困惑,有利于工作开展。
我作为班主任用心教导我的孩子们,让他们充满学习的热情。虽然本学期我们班学习成绩一直领先,但仍有不足的地方需要改进。下一步的工作重点要放在学生心理的疏导上,让我们班级成为一个幸福向上的集体。初一班主任期末工作总结篇2
一、“他山之石,可以攻玉”
要做好班主任工作,就得多学习、借鉴别人的经验,在实践中不断地完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作中,尤其是遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法,再结合本班实际,有效处理问题。
二、教育、培养班干部
挑选适合的班干部,可以让他们成为班主任的得力助手,更能激烈他们成为学生中的榜样。因此,在开学报名之时,我就在观察可堪重任的学生,指定了最初的班委会。要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求。在不影响班级整体工作的情况下,充分发挥班干部的积极作用。通过每月两次的班委会,了解学生各方面的动向,针对班级事务,共同商讨解决方法,让学生有强烈的班级责任感。当然,选出的干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,更要善于引导。
三、做好学生思想工作
想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通。思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。
1、利用班会课时间,对全班进行思想教育。在处理班级日常事务之余,安排适当的主题班会,让学生在学习他人优点的同时,正视自己的不足,并加以改正。强调学籍审核制度,明白文化课和专业课同样重要,不能厚此薄彼。通过向学生适当施压的方式,迫使个别学生正视自己的问题。
2、做好个别同学的思想工作。对于一些适应能力较差的学生,我会耐心地、有针对性地给予帮助与引导;对于那些比较调皮、经常犯错的学生,尤其是住校的五个男生,我经常是一次一次地耐心找他们谈心,做他们的思想工作。告诉他们怎样尽快适应住校生活,学会如何与他人和睦相处;以其他高年级学生为例,教给他们协调文化课和专业课的方法。目前看来,还是有效果的。
四、加强与任课教师、家长的沟通
要形成一个良好的班集体,仅靠班主任的努力是远远不够的`,还需要任课教师和家长的积极配合、群策群力。在教学管理之余,我常和任课教师沟通,了解学生上课、作业等各方面的情况;与家长的沟通交流,则更多的是电话、短信、微信、QQ等方式,有时,针对着学生中普遍存在的情况,也会和家长在群里展开热烈的讨论。特别是日常表现有问题或成绩不好的学生,更是与其家长联系频繁,希望在家校的共同配合下,学生在学习和思想上都能够有所改善。
五、存在的问题
班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但我对他们的要求还不是很严。在这一点上,我还需要向各位老师请教,争取班级表现有新变化。
以上,我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白,自己做得还远远不够,与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以,在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,总结方法和技巧,尽快提高自己的教育管理水平,向优秀班主任看齐。初一班主任期末工作总结篇3
本学期,我担当初一期末四班班主任,这是
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