部编版六年级语文上册《交流平台与初试身手》完整课件.pptVIP

好斗的公鸡：和周边抢食的小鸡斗；和比它个头大多了的狗斗；和自己的影子斗；和“我”斗。小结：要围绕中心，选择合适的材料，确定重点材料。根据反馈要求，同桌合作修改提纲。再仔细看看这几个题目，然后联系本单元习作提供的汉字，想想某些题目和部分汉字之间是不是有相同之处。发现联系，整合资源弟弟变了忙碌的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时光变忙乐暖交流平台与初试身手围绕中心选择恰当的材料主题事例方面（重点部分写具体）····板书设计第1课时第2课时故事导入一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。第1课时5琥珀琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。整体感知自由读课文，学习本课要求会认的生字。琥珀嗡脂拭渗俯扎番埋澎湃hǔpòwēnɡzhīshìshènfǔfānmáipénɡpàizhá说文解字餐，吞食。采用“食”作部首，采用“”作声旁。比较形近字脂——指晌——响测——侧详——祥怒吼松脂灰尘拂拭美餐划动晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝泥沙推测详细情形là词语解释约莫：大概，估计。飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸向上。化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。整体感知生边默读课文边思考：课文先写_________________________，再写____________，最后写__________________。这块奇异的琥珀形成的过程琥珀的样子和琥珀被发现价值谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。合作朗读四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题。第2课时导入新课*交流平台与初试身手交流平台，总结方法文章之道，必先立本，本丰则末茂。——魏禧写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根基深厚，枝叶也就茂盛了。魏禧的这句话告诉我们什么？写文章必须先确立中心围绕中心意思来表达请同学们默读“交流平台”内容，想想围绕中心意思写要注意哪几点，并对重点句子画标记。请同学们梳理一下《夏天里的成长》《盼》围绕中心意思是如何展开叙述的。有生命的动植物《夏天里的成长》无生命的山河大地人夏天是万物迅速生长的季节得到雨衣《盼》下雨盼出门看雨景想象穿雨衣盼穿新雨衣如愿穿上新雨衣你觉得文章哪些事例（或方面）写得详细、具体，给你留下了深刻印象？《夏天里的成长》：你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。主要通过具体罗列快速生长的动植物，让人感受夏天万物确实在迅速生长。《盼》：①每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？②路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！③望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。在“盼穿新雨衣”中，作者通过具体的心理描写充分表达了“盼”的迫切。请回顾《灯光》这篇课文，想一想：作者围绕“灯光”这个中心写了什么事？哪些重点内容详细写了？要想表达文章中心意思，我们应该怎么做？①文章要先确立中心；②围绕要表达的中心意思从不同方面或者选取不同事例来写；③表达时要将重要的部分写详细些、具体些。主题事例方面重点部