20 保护自然资源 （教学设计）2024-2025学年六年级上册科学冀人版.docxVIP

20保护自然资源（教学设计）2024-2025学年六年级上册科学冀人版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：冀人版六年级上册科学第二十章《保护自然资源》，主要包括自然资源的概念、自然资源的分类、自然资源的保护和合理利用等方面的知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章内容与学生在之前学过的地球资源、生态环境等方面的知识紧密相连。教材中提到的自然资源分类和保护方法，能够让学生对已有知识进行巩固和拓展，培养学生的环保意识和资源节约意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学态度与责任、实践创新以及信息素养。通过学习自然资源的概念和分类，学生将增强对自然资源的认识，提升环保意识，形成可持续发展的观念；在探讨自然资源保护和合理利用的方法时，学生将学会运用科学思维解决问题，发展实践创新能力；同时，通过收集、整理和分析自然资源相关信息，学生将提高信息获取和处理能力，为终身学习和解决实际问题奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了地球资源的基本概念、生态环境的重要性以及一些基本的环保知识，对于自然资源的认识已有初步的了解。

2.学生们通常对自然环境充满好奇，愿意探索和学习关于自然资源的相关内容。他们的学习能力在不断提高，能够通过观察、讨论和实验来理解科学概念。在学习风格上，六年级的学生更倾向于互动式和体验式学习，对于实践操作和小组合作表现出较高的兴趣和参与度。

3.学生在学习本章节内容时可能遇到的困难和挑战包括：对自然资源分类的理解可能不够深入，对于自然资源保护和合理利用的策略可能感到抽象难以把握，以及如何在日常生活中实践这些保护措施可能存在困惑。此外，学生可能需要更多的引导来培养批判性思维和解决问题的能力。

教学资源

-冀人版六年级上册科学教材

-多媒体投影仪

-电脑及互联网接入

-教学PPT

-实物模型或图片（自然资源示例）

-视频资料（自然资源保护和利用实例）

-小组讨论指导卡片

-实践活动材料（如：模拟资源分配游戏道具）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括教材章节的电子版、相关视频链接和预习指南，明确要求学生在课前阅读相关内容，并观看视频。

-设计预习问题：设计问题如“列举你身边的自然资源，并思考它们的用途和重要性。”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材相关章节，观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习笔记和问题答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力和信息素养。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示自然资源的图片或视频，引发学生对自然资源保护的关注。

-讲解知识点：讲解自然资源的分类、保护措施等关键知识点，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：组织小组讨论，如“如何在学校中实施资源节约措施？”

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题和案例。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和想法。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论等形式，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自然资源的保护和合理利用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与自然资源保护相关的作业，如设计一个资源保护计划。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站链接和视频资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固和拓展学生在课堂上学到的知识。

-培养学生的自主学习能力和终身学习的意识。

-通