第5章-心理咨询导论教学提纲.pptVIP

第5章-心理咨询导论

学习目的1.全面了解心理咨询这个行业。2.以心理咨询这门课为视角，提升自我了解的程度和人际交往技能，促进学习者自身的不断成长。在学习过程中，应该协助学生探讨他们个人的需要及个人冲突之处，籍此让他们澄清作为咨询师的动机，并且提升他们咨询的有效性。2

3、协助咨询师获得三项能力美国学校咨询协会1990年提出的咨询训练的目标：协助咨询师获得三个方面的能力：相关的知识技巧专业性学习目的3

第5章心理咨询导论1.什么是心理咨询2.心理咨询与心理治疗3.心理咨询的过程4.心理咨询的类型和内容5.心理咨询师的道德准则6.主要参考书4

1.什么是心理咨询Psychologicalcounseling大陆译为心理咨询香港译为心理辅导台湾译为心理咨商5

心理咨询的双方参与者clientcounsellor来访者咨询（员）师辅导员当事人咨商员6

心理咨询的手段宣泄领悟强化自我控制增强自信心7

1.1什么不是心理咨询例一学生(着急地)：老师，我就要毕业了，现在正四处找工作，不知道您这里有没有一些信息和资料可以提供给我，我想尽快找到工作。老师：正好，我这里刚刚收到几份资料，你看看怎么样？我再帮你查一查。8

例二学生：老师，昨天听了您的讲座，好精彩噢！我们班的同学都很喜欢听您讲课。我可以常来向您请教吗？能知道您的联系方式吗？老师：当然可以，我很愿意和学生们多交流。我的电话是……9

例三老师：大明，你应该和同学搞好关系，平时多和同学一起交流，主动一点，同学才会了解你。你要明白，人际关系对你将来的发展很重要哦！大明：谢谢老师的指教，我一定注意。10

例四一位中年妇女（哭）：我的命怎么这么苦！丈夫去世才两年，儿子又出了车祸，现在瘫痪在床上，要我天天伺候他。我一个人，实在是撑不下去了……咨询员：真是太不幸了！不过，你也别太难过了，凡事都得想开点儿，慢慢就会好起来的。11

例五来访者：我和小丽分手了，现在很后悔自己不该做了那样的事……有点对不起她……咨询员：你是怎么搞的？你太让我失望了！你以为做错了事说声对不起就可以了？没有想到你平时学习不怎么样，做这种事倒有一手……要是学校知道了，你是要受处分的！12

不是心理咨询——仅仅提供资料；一般的社交谈话；一味地说教；纯粹的逻辑分析；（上述案例引自黄丽珊，2005）13

1.2学者对心理咨询的定义14

卡尔·罗杰斯——辅导是一个过程，辅导者与当事人共同建立安全的关系，使当事人可以从容地开放自己，正视自己过去曾否定的经验，并将那些经验统合于已经转变了的自己。（C.R.Rogers）15

泰勒—辅导是一个过程，辅导员在其中协助当事人对自己需要作出的决定、计划和适应等作出解释。（Tyler，1969）16

英吉里士——辅导是一种关系。在这种关系中，一个人努力去协助另一个人了解和解决个人的适应问题，包括教育、就学及个体与社会关系等问题的辅导。（English，1958）17

艾森伯格和德里尼——辅导是一个过程。在这助人的过程中，辅导员协助当事人探讨他对于自己，对于生命中的重要人物，对于环境中重要范畴的感受和看法。 （EisenbergDelaney，1977）18

史迪弗——辅导是一个教导与学习的历程，目的是要帮助当事人学习认识自己。（Steffre，1970）19

柏德逊——辅导是一个助人的过程，双方在这个过程中建立的关系，不但是必须的条件，而且这种关系本身就足以令当事人改变和成长。辅导可以为那些缺乏良好人际关系以至于产生问题的人提供特别的治疗。 （Patterson，1974）20

2.心理咨询与心理治疗哈恩（M.E.Hahn1953):“就我所知，极少有咨询工作者和心理治疗家对于已有的在咨询与心理治疗之间的明确的区分感到满意的……”21

心理咨询与心理治疗的异同伊东博将心理咨询与心理治疗的关系归纳为以下五种类型：CP心理咨询P心理治疗包含（CP）（Psychotherapy）（Counseling）C22

心理咨询与心理治疗的异同PC包含（C＜P）不一致PC23

心理咨询与心理治疗的异同一致C=P部分一致P