2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术三年级下册网络资源任我搜（教学设计）.docxVIP

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术三年级下册网络资源任我搜（教学设计）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

2023-2024学年人教版（2015）小学信息技术三年级下册《网络资源任我搜》章节，旨在引导学生了解网络信息检索的基本方法，培养他们利用网络资源进行学习和探究的能力。本节课内容与课本紧密关联，通过实际操作演示和互动讨论，使学生掌握有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用、关键词的选取与组合等技巧，符合三年级学生的认知水平，帮助他们更好地适应数字化学习环境。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标定位于培养学生信息素养与创新能力。通过学习《网络资源任我搜》，学生将提升信息获取、筛选、处理的能力，增强利用信息技术解决实际问题的意识。同时，本节课鼓励学生进行合作探索，发展沟通与协作能力，培养他们面对信息时代的自适应与创造能力，符合新时代信息技术教育对学生核心素养的要求。

重点难点及解决办法

重点：掌握网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本使用方法，包括关键词的输入、有哪些信誉好的足球投注网站结果的筛选与评价。

难点：培养学生准确选取关键词的能力，以及判断有哪些信誉好的足球投注网站结果的相关性和可信度。

解决办法：

1.通过生动的案例演示，引导学生理解关键词的重要性和选取关键词的策略。

2.实际操作练习，让学生在教师的指导下，逐步尝试使用不同的关键词进行有哪些信誉好的足球投注网站，并对比有哪些信誉好的足球投注网站结果。

3.开展小组讨论，让学生交流有哪些信誉好的足球投注网站经验，互相学习，共同提高有哪些信誉好的足球投注网站技巧。

4.设计具有挑战性的有哪些信誉好的足球投注网站任务，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动探索和解决问题。

5.提供有哪些信誉好的足球投注网站引擎使用指南和评价标准，帮助学生判断有哪些信誉好的足球投注网站结果的质量，培养他们的信息鉴别能力。

教学资源

-人教版小学信息技术三年级下册教材

-多媒体计算机及投影设备

-网络连接

-有哪些信誉好的足球投注网站引擎（如百度、谷歌）

-教学PPT

-有哪些信誉好的足球投注网站技巧练习文档

-信息评价标准表

-学生小组讨论指南

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的问题引入，“大家知道互联网上有哪些有趣的信息吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机基础操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍有哪些信誉好的足球投注网站引擎的作用和重要性。

-详细讲解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用方法，包括关键词的输入、有哪些信誉好的足球投注网站结果的浏览等。

-举例说明：

-以“动物世界”为例，演示如何使用关键词有哪些信誉好的足球投注网站相关信息。

-展示有哪些信誉好的足球投注网站结果的多样性，并解释如何筛选有效信息。

-互动探究：

-分组讨论：学生分组，讨论如何选择合适的关键词进行有哪些信誉好的足球投注网站。

-实践操作：每组使用一台计算机，尝试使用不同关键词进行有哪些信誉好的足球投注网站，并分享有哪些信誉好的足球投注网站结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生独立完成一份有哪些信誉好的足球投注网站任务，如“查找关于恐龙的信息”。

-学生根据有哪些信誉好的足球投注网站结果，撰写一份简短的信息报告。

-教师指导：

-观察学生的有哪些信誉好的足球投注网站过程，提供必要的帮助和指导。

-对学生的有哪些信誉好的足球投注网站结果进行评价，指出优点和需要改进的地方。

4.拓展延伸（约15分钟）

-教师展示一些高级有哪些信誉好的足球投注网站技巧，如使用引号进行精确有哪些信誉好的足球投注网站、使用“或”和“非”逻辑运算符等。

-学生尝试使用这些技巧进行有哪些信誉好的足球投注网站，并分享有哪些信誉好的足球投注网站心得。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结本节课学到的知识，分享有哪些信誉好的足球投注网站经验。

-教师对学生的表现进行评价，强调有哪些信誉好的足球投注网站技巧在实际生活中的应用。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找一个自己感兴趣的主题，并准备在下一节课分享有哪些信誉好的足球投注网站成果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地使用网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行信息检索，掌握了关键词的输入、有哪些信誉好的足球投注网站结果的筛选与评价等基本操作。

2.学生通过实际操作，提高了对有哪些信誉好的足球投注网站结果的分析和判断能力，能够从大量信息中识别出有价值的内容。

3.学生在小组讨论和互动探究中，增强了沟通与协作能力，学会了分享有哪些信誉好的足球投注网站经验，共同解决问题。

4.学生在撰写信息报告的过程中，锻炼了归纳总结和表达能力，能够将有哪些信誉好的足球投注网站到的信息进行有效整理和呈现。

5.学生对信息技术的兴趣和自信心得到提升，愿意主动探索和运用信息技术解决实际问题。

6.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的信息素养，养成了合理使用网络资源、保护个人隐私等良好习惯。

7.学生通过本节课的学习，为今后的学习和生活打下了扎实的信息技术基础，能够更好地适应数字化时代的发展需求。

8.学生在学习过程中，培养了创新思维和解决问题的能力，能够在面对新问题时，积极寻求解决方案。

9.学生对有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧有了更深入的了解，能够运用高级有哪些信誉好的足球投注网站技巧提高有哪些信誉好的足球投注网站效率。

10.学生在学习过程中，形成了正确的网络安全意识，能够自觉遵守网络道德规范，保护自己和他人信息安全。

内容逻辑关系

①网络信息检索