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人教版一年级下册语文教案设计

DesignofChineseteachingplanforthe

secondvolumeofgradeoneofPEP

编订：JinTaiCollege

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人教版一年级下册语文教案设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

先进的人教版一年级下册语文教案设计，只有在课堂上扎根

生长，并开花结果，新课程所预示的敦育愿景才能实现。以下是

小泰为大家整理的关于人教版一年级下册语文教案设计，给大家

作为参考，欢迎阅读!

人教版一年级下册语文教案设计

教学目标：

1.认识10个生字，会写生字“头”、“乡”、“光”、“故”，认识新

偏旁“攵”。

2.初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，

诵读时能做到正确、有感情。

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3.激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古

诗文。

教学重难点：

1、会认10个生字，写好4个字。有感情的诵读古诗。

2、理解诗句的意思，体会意境。

教具：录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中插

图。

教学过程：

一、音乐引入，感受情境美

（一）学生听音乐，体会乐曲中描述的意境。

师：图中的人在干什么，他在想些什么?

（课件出示学生兴趣盎然，发言踊跃。学生自由表达自己的

想法，教师引导学生看图的同时简介图上的画面内容。）

师：这是一首《思乡曲》，思乡的感情可以用音乐来表达，

也可以用语言来表达。

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[〖设计意图〗：音乐、背景，首先在课前营造一种古香古色

的韵味，引领学生们进入古诗境地，从而给整堂课罩上古诗的氛

围，并让学生从图画浓郁的意境，从已有的古诗理解察觉到这首

诗的情感基调。]

（二）板书课题，简介李白，引入新课。

1.课件出示李白画像及课题。学生齐读课题，认识“静”“夜”“

思”三个生字，指导后鼻音及整体认读、平舌音的发音，从而读准

字音。

2.简介诗人李白资料及这首诗的背景：小朋友，这首诗的作

者是李白。知道李白是谁吗?由学生畅所欲言，交流汇报自己课外

搜集查到的资料。

教师小结：李白是我国唐代著名的诗人，古时候很多诗人都

有自己的封号，李白就号称“青莲居士”。他一生写了很多古诗，将

近有一千首，他的诗想像丰富，风格豪放，正因为他的诗写得多

，写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们还称他为“诗仙”。

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诗仙就是在说诗人（“李白”。）这首《静夜思》写的是他刚刚离开

了家乡，离开了亲人后，对家乡、对亲人的思念。

3.观察图画，结合图意，采用单字解释再串连的方式解释题

目。同学们知道这首诗吗?放音乐，让学生背一背

〖设计意图〗：新课程倡导教师应创造性地理解和使用教材

，积极开发课程资源，教材处理要有开放的意识，为学生留出选

择和拓展的空间，以满足不同学生的发展需要。让学生课内交流

对诗歌作者李白的认识，调动学生已知经验，关注学生已知世界

，注重孩子的个性体验，可以满足部分学生的表现欲望，也丰富

了学生的视野，同时为整体感知诗意作好情感铺垫。

二、初读感知，学习生字。

1、自主识字，分层学习

（1）自己读诗，随文识字。

师：这首诗