2023-2024学年统编版语文七年级下册第13课《 卖油翁》比较阅读教学设计.docxVIP

2023-2024学年统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》比较阅读教学设计

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教学内容

2023-2024学年统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》比较阅读教学设计，教学内容主要包括：

1.学习《卖油翁》一文，理解文章大意，掌握生字词；

2.分析文章结构，了解故事情节，把握人物形象；

3.比较阅读《卖油翁》与《卖炭翁》，探究两篇文章在主题、人物塑造、表现手法等方面的异同；

4.深入领悟文章寓意，培养学生良好的道德品质和审美情趣；

5.指导学生进行仿写练习，提高写作能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《卖油翁》一文，培养学生准确理解和使用古代白话文的能力，提高学生的词汇积累和语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过比较阅读《卖油翁》与《卖炭翁》，锻炼学生的比较分析能力和批判性思维，培养学生从不同角度审视问题的习惯。

3.文化传承与理解：引导学生理解并传承中华优秀传统文化，感受古人的智慧和生活哲学，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏《卖油翁》中的文学美，提升学生的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《卖油翁》的故事情节和人物形象。

②分析并比较《卖油翁》与《卖炭翁》在写作手法和主题思想上的异同。

③掌握文章中生字词的正确读音和书写。

④学习并模仿文章中的表达方式和语言风格进行写作练习。

2.教学难点

①理解文章中的古代白话文表达，特别是成语和典故的含义。

②深入把握并分析文章中的人物性格特点，如卖油翁的老练与自信。

③领悟文章所蕴含的深刻哲理，如“熟能生巧”的生活智慧。

④在比较阅读中，发现并概括两篇文章在情感表达和道德寓意上的细微差别。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授《卖油翁》的故事背景和生字词，通过讨论引导学生深入分析人物性格和故事寓意。

2.设计比较阅读活动，让学生分组讨论《卖油翁》与《卖炭翁》的异同，通过角色扮演模拟文中的对话，增强学生的参与感和理解力。

3.使用多媒体教学，播放相关视频资料，帮助学生更好地理解古代生活和故事情境，同时利用PPT展示课文重点和难点，提高教学效率。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习一篇新的课文——《卖油翁》。首先，我想请大家回忆一下，我们在上节课学过的《卖炭翁》的故事，它讲述了一个怎样的故事呢？对了，它讲述了一个卖炭翁辛勤劳作却因??翁的欺骗而失去辛苦所得的故事。那么，今天我们要学习的《卖油翁》又会有怎样的故事呢？让我们一起来探究吧。

2.理解课文内容

①自读课文

请大家先自行阅读《卖油翁》一文，注意理解文章的大意，同时圈画出自己不认识的生字词，我们稍后会一起学习。

②生字词学习

现在，我们来学习文章中的生字词。请大家跟我一起读，注意读音和书写。例如：“酌”字，读音为“zhuó”，意为倒酒，我们要注意它的部首和笔画。请大家一一跟我读，并在书本上标注。

③课文大意讲解

现在，我来给大家讲解一下《卖油翁》的故事情节。故事讲述了一个卖油的老翁，他凭借自己的技艺和经验，巧妙地应对了富商的挑战，最终赢得了尊重和财富。这个故事向我们展示了“熟能生巧”的道理。

3.探究课文主旨

①故事情节分析

同学们，我们已经了解了故事的大致内容，现在我们来分析一下故事情节。请大家说一说，故事的高潮部分是什么？对了，是卖油翁巧妙地应对富商的挑战。那么，他是如何做到的呢？请大家仔细阅读课文，找出关键语句。

②人物形象分析

③主题思想探讨

现在，我们来探讨一下课文的主题思想。请大家思考一下，这篇文章想要传达给我们什么道理？对了，是“熟能生巧”。那么，这个道理在现实生活中有哪些体现呢？请大家结合自己的实际经历，谈谈对这个道理的理解。

4.比较阅读

①《卖油翁》与《卖炭翁》比较

同学们，我们已经学过《卖炭翁》了，现在请大家将《卖油翁》与《卖炭翁》进行比较，看看两篇文章在主题、人物塑造、表现手法等方面有哪些异同。请大家分组讨论，稍后我们一起来分享。

②分组讨论

请大家分成小组，就以下问题进行讨论：

1.两篇文章的主题思想分别是什么？

2.两篇文章的人物形象有何不同？

3.两篇文章在表现手法上有哪些异同？

5.写作练习

①仿写练习

同学们，我们已经学习了《卖油翁》的故事，现在请大家尝试仿写一个类似的故事，可以借鉴课文中的写作手法和表达方式，也可以结合自己的实际经历进行创作。

②小组交流与修改

请大家将仿写的作品在小组内进行交流，互相提出修改意见，然后进行修改完善。

6.总结与反思

①课堂总结

同学们，今天我们一起学习了《卖油翁》一文，通过分析故事情节、人物形象和主题思想，我