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《秋天的雨》同步练习（含解析）

6秋天的雨同步练习----部编版语文三年级上册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．看拼音，写字词。

我有一héyánliào，我要去画五彩的秋天：红色的邮piào，zhēng相开放的菊花，yóu亮亮的松柏，还有fēng收的田野。

2．比一比，再组词。

邮()杨()粮()漂()

油()扬()娘()飘()

3．下列词语中书写全部正确的一项是（）

A．清凉留意颜科油票B．果树歌曲气昧香甜

C．过冬丰收一盒票香D．争着好闻黄梨勾住

4．下列加点字的读音完全正确的是哪一组？（）

A．钥匙（chi）一枚（méi）B．喇叭（lǎ）丰厚（hòu）

C．缤纷（bīnɡ）加紧（jǐn）D．勾起（ɡōu）扇风（shàn）

5．选词填空。

五颜六色五彩缤纷

（1）()的花朵把大地点缀得很美、很美。

（2）繁华的街道和热闹的人群在我面前构成了一幅()的节日画面。

温柔柔和

（3）她说话总是轻声细语，很()的样子。

（4）房间里的光线非常()。

6．我能选择正确的关联词填在括号里。（只填序号）

A．既……又……B．因为……所以……

C．虽然……但是……D．不是……而是……

1．（）海底高低不平，海水有深有浅，（）色彩就不同了。()

2．王聪（）学习成绩不错，（）同学们都不喜欢他。()

3．我起得很早去钓鱼，发现草地（）金色的，（)绿色的。()

4．秋天的雨（）带给大地一曲丰收的歌，（）带给小朋友一首欢乐的歌。()

7．按要求写句子。

(1)秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）

(2)小朋友的脚常被香味勾住。（改为把字句）

(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

(4)远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）

(5)秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）

8．根据课文内容填空。

（1）秋天的雨，带给大地的是_____________，带给小朋友的是___。

（2）《秋天的雨》一文，名为写秋雨，实际在写_________________。作者抓住秋天的特点，从秋天的写起，接着写秋天的色彩，然后写秋天___的景象，最后写深秋时节各种和准备过冬的情景。

课内阅读

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

9．选文是围绕哪一句话写的？用“﹏﹏﹏画出来。

10．这段话通过对_____________、_____________、_____________、果树、等景物的描写，写出了秋天的雨给大地带来的美丽景象。

11．从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中，我感受到_________________。

12．选文画横线句子特别美，请你照样子写一写。把给了_____________，像_____________，_________________。

13．书面表达

秋天的画面

秋天里，同学们可以做许多有趣的事，大家都在谈论秋天的事情。同学们也都在讲秋天做的故事，你准备怎么说？把你要说的写下来（100字左右）

参考答案：

1．

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读句子，读一读拼音，根据语境知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正