人教版（2024）美术一年级上册第四单元《 星辰大海》教学设计.docx

人教版（2024）美术一年级上册第四单元

《星辰大海》的教学设计

一、教材分析

《星辰大海》单元在人教版（2024）美术一年级上册中具有独特的魅力和重要意义。教材通过丰富的视觉素材，如精美的星空图片、海洋生物绘画、航海相关的艺术作品等，将浩瀚的宇宙星辰与深邃的海洋世界相结合，为学生开启了一场奇妙的艺术之旅。

从内容结构来看，它先引导学生从视觉上感知星辰大海的壮美与神秘，激发学生的好奇心和探索欲望。教材中的图片展示了星空的璀璨、星辰的排列变化、海洋的深邃蓝色以及各种奇妙的海洋生物。同时，文字部分简洁地介绍了一些基本的天文和海洋知识，如星座的传说、海洋的生态等，为美术教学提供了丰富的文化背景。

在艺术表现方面，教材展示了多种艺术形式对星辰大海的诠释，包括绘画、手工制作等，让学生了解到不同的材料和技巧可以用来表现相同的主题。这有助于拓宽学生的艺术视野，培养学生的创新思维和审美能力，为学生今后的美术学习奠定基础。

二、整体设计思路

本教学设计以激发学生的兴趣和想象力为核心，通过直观感受、知识讲解、互动体验和创作实践等环节，引导学生逐步深入了解星辰大海的主题。从欣赏美丽的星空和海洋图片开始，引发学生的情感共鸣，然后通过故事、游戏等方式让学生积极参与到课堂中来，将抽象的概念转化为具体的艺术形象。在教学过程中注重培养学生的观察力、表达力和创造力，鼓励学生用自己独特的方式表达对星辰大海的理解和感受。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够认识一些常见的星辰和海洋生物形象，了解简单的天文和海洋知识。

学会运用基本的绘画工具和材料，通过线条、色彩、形状等元素表现星辰大海的景象。

（二）过程与方法目标

通过观察、欣赏和讨论活动，提高学生的观察力、想象力和语言表达能力。

在实践操作中，培养学生的动手能力和创新思维，以及小组合作的能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对自然的热爱之情，培养学生的探索精神和审美情趣。

让学生在艺术创作中体验快乐，增强自信心和成就感。

四、教学重难点

（一）教学重点

引导学生感受星辰大海的美，理解其在美术作品中的表现形式。

指导学生运用简单的美术元素进行与星辰大海相关的创作。

（二）教学难点

如何帮助一年级学生将对星辰大海的无限遐想转化为具体的绘画作品。

引导学生在创作中发挥创意，克服模仿的局限，展现独特的个性。

五、教学准备

教师准备

收集大量有关星辰大海的高清图片、视频资料，包括星空纪录片片段、海洋生物纪录片、艺术作品展示视频等。

准备丰富的绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、棉花等。

制作精美的教学课件，展示教材内容、拓展知识、相关艺术作品等。

准备一些与星辰大海相关的小道具，如星星贴纸、贝壳模型等，用于课堂互动环节。

学生准备

自己喜爱的绘画工具。

提前观察夜空或者去海洋馆参观（如果有条件），有一定的直观印象。

六、教学过程

（一）导入环节

教师播放一段舒缓的音乐，同时利用多媒体展示一幅浩瀚星空与海洋相连的奇幻画面，画面中星星闪烁，海浪翻滚。

设计意图：通过音乐和画面营造出神秘而美妙的氛围，迅速吸引学生的注意力，激发学生对星辰大海的向往和好奇，为课程的开展奠定情感基础。

教师提问：“同学们，看到这幅画面，你们想到了什么？觉得星辰大海是怎样的一个世界呢？”引导学生自由发言。

设计意图：鼓励学生表达自己的直观感受，锻炼他们的语言表达能力，同时了解学生对星辰大海的初始认知和想象。

（二）新授环节

星辰之美探索

教师利用课件展示一系列星空图片，包括不同季节、不同地域的星空，有繁星密布的，也有流星划过的画面。

提问：“大家仔细观察星星的颜色和形状，它们有什么不同呢？”引导学生观察并回答。

设计意图：培养学生的观察能力，让学生从颜色和形状方面认识星星的特征，为后续绘画创作中的色彩运用和形状表现做铺垫。

接着教师讲述一些星座的传说故事，如牛郎织女的故事与星座的关联。然后展示带有星座图案的图片，问学生：“你们能找到这些星座在哪里吗？”

设计意图：通过故事和互动，增加课堂的趣味性，同时让学生了解一些天文文化知识，丰富学生的文化底蕴，激发学生的创作灵感。

海洋奥秘发现

教师播放一段海洋生物的视频，展示各种色彩斑斓的鱼类、形态各异的珊瑚等海洋生物。

视频播放结束后，教师提问：“同学们，在视频中你们看到了哪些有趣的海洋生物？它们的颜色和形状是怎样的？”引导学生回忆并描述。

设计意图：引导学生观察海洋生物的特征，培养学生的观察力和记忆力，同时让学生感受海洋生物的多样性和美丽，为创作积累素材。

教师展示一些以海洋为主题的绘画作品，引导学生观察画面中海洋生物的表现方式以及海水的颜色和纹理的描绘方法。

设计意图：通过赏析作品，让学生学习不同的绘画技巧和表现手法，提高学生的艺术鉴赏能力。

（三）创作启发