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Unit6Lesson2教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计(北师大版2019选择性必修第二册)
主备人
备课成员
教学内容
Unit6Lesson2教学设计-2023-2024学年高二英语同步精品教学设计(北师大版2019选择性必修第二册)
本节课选自北师大版2019选择性必修第二册Unit6Lesson2,主要内容包括:
1.研究文章《ThePowerofNature》中的主要观点,探讨人与自然的关系。
2.学习并运用词汇和短语,如:sustainabledevelopment、biodiversity、conservation、ecosystem等。
3.分析文章的结构和论证方法,提高阅读理解能力。
4.通过讨论和写作练习,培养学生的批判性思维和表达能力。
5.了解环境保护的重要性,培养良好的环保意识。
核心素养目标
1.语言能力:通过分析文章内容,提高学生获取信息、理解语篇、运用语言的能力。
2.思维品质:培养学生批判性思维,能对文章中的观点进行评价和反思,形成自己的见解。
3.文化意识:增强学生对环境保护的认识,提高跨文化交际能力,理解不同文化背景下人们对自然的观念。
4.学习策略:引导学生运用适当的阅读策略,如预测、略读、寻读等,提高阅读效率。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握并运用本节课的核心词汇和短语,如sustainabledevelopment、biodiversity等。
②理解并分析文章《ThePowerofNature》的主旨和结构,能够概括文章的主要观点。
③通过讨论和写作,表达自己对环境保护的看法和建议。
2.教学难点
①分析文章中复杂的句子结构和论证方法,理解作者的观点和态度。
②在讨论和写作中,运用批判性思维对文章中的观点进行评价和反思,形成有深度的论点。
③结合所学知识,提出切实可行的环境保护措施,并在小组讨论中有效地交流意见。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版2019选择性必修第二册英语教材。
2.辅助材料:准备与Unit6Lesson2相关的多媒体资源,包括文章讨论的音频或视频片段、环保主题的图片和图表。
3.教学工具:准备投影仪和电脑,用于展示多媒体资源。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生进行分组讨论和交流。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:教师通过展示一张地球自然景观的图片,引导学生思考人与自然的关系,并提出问题:“你们认为人类应该如何与自然和谐共处?”通过这个问题激发学生的兴趣,引出本节课的主题《ThePowerofNature》。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
①教师带领学生阅读文章《ThePowerofNature》,指导学生关注文章的结构和主旨,理解作者对环境保护的观点。
②分析文章中的核心词汇和短语,如sustainabledevelopment、biodiversity等,并让学生在文章中找出这些词汇的例句。
③讲解文章中的复杂句子结构和论证方法,帮助学生深入理解文章内容。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
①学生分组,每组选择文章中的一个观点,讨论其合理性和可行性。
②每组准备一份简短的报告,总结讨论结果,并准备在班上分享。
③教师提供一些额外的阅读材料,供学生在讨论中使用,以丰富他们的论据。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容举例回答:
①学生小组讨论文章中提到的可持续发展策略,举例回答如何在自己的社区实施这些策略。
②学生讨论文章中提到的生物多样性的重要性,举例回答如何保护本地区的生物多样性。
③学生探讨文章中提出的环保措施,举例回答如何在日常生活中实践这些措施,如减少塑料使用、节约用水等。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师邀请各小组分享他们的讨论成果,并总结本节课的重点内容,强调环境保护的重要性。同时,教师会指出学生在讨论中表现出的批判性思维和表达能力,以及对文章内容的深入理解。通过回顾,确保学生对本节课的核心概念有了清晰的认识。
学生学习效果
学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:
1.学生能够准确理解和运用本节课的核心词汇和短语,如sustainabledevelopment、biodiversity、conservation等,这些词汇已成为他们讨论环保话题时的常用语。
2.学生通过阅读和分析文章《ThePowerofNature》,提高了对英语长难句的理解能力,能够识别并解释文章中的复杂句子结构和论证方
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