Unit 6 Nurturing nature Developing ideas Reading 语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit6NurturingnatureDevelopingideasReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit6NurturingnatureDevelopingideasReading语言点教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册”章节选自高中英语外研版教材，本单元主题为“培养自然”，课文《Developingideas》着重探讨了人类与自然的关系以及如何保护自然环境。本节课主要教授语言点，包括词汇、语法结构和句型，旨在帮助学生掌握描述自然、表达环保观念的英语表达方式，提高学生的阅读理解能力和语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够理解和运用有关自然保护和环保的语言，提高其语言表达能力；培养批判性思维，分析人与自然的关系，形成自己的观点；通过自主学习和合作学习，提高解决问题的能力和团队合作能力。同时，学生将增强环保意识，形成积极的社会价值观和责任感。

重点难点及解决办法

重点：掌握描述自然和环保的词汇，理解文章的主旨大意，分析文章的论点和论据。

难点：正确运用语法结构描述复杂现象，深入理解作者的观点和态度。

解决办法：

1.词汇方面：通过课前预习和课堂上的单词卡片游戏，帮助学生记忆并掌握关键词汇。

2.阅读理解方面：采用分层次阅读策略，先让学生快速浏览文章获取大意，再逐步深入分析段落结构和论证方法。

3.语法结构方面：通过例句演示和练习，让学生在实际语境中理解和运用语法结构。

4.观点态度分析方面：组织小组讨论，引导学生从不同角度分析作者的观点，培养学生的批判性思维。

突破策略：

-互动式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的思维，使其主动参与学习过程。

-实践性活动：设计相关的写作或口头表达任务，让学生在实际应用中巩固所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的环保主题图片、视频资料，以及用于词汇学习的卡片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示PPT和播放视频。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括课文《Developingideas》的电子版和相关的环保主题视频。

-设计预习问题：设计问题如“文章中作者提出了哪些环保措施？”和“你认为哪些措施最有效？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和观看视频，了解环保的基本概念和措施。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示环保主题的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解课文中的关键语言点，如环保相关的词汇和句型。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果和个人的环保想法。

-解答疑问：解答学生在预习和讨论中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和预习成果。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解语言点，帮助学生理解和记忆。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作任务，要求学生撰写一篇关于环保的短文。

-提供拓展资源：提供相关的环保网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生的写作技能。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成环保主题的写作任务。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结写作中的优点和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学