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健美操踢毽子教案高一上学期体育与健康人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为健美操踢毽子动作的练习与掌握,包括基本踢毽子技巧、身体协调训练以及相关体能训练。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与《体育与健康》人教版高中第一册第三章第四节“民族传统体育项目——踢毽子”相关联。学生在学习过程中,将运用已掌握的体育基本知识,如运动生理、运动保健等方面的知识,以及之前所学的健美操基本动作,来更好地理解和掌握踢毽子的技巧。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过健美操踢毽子的学习,学生将提高身体协调性、灵活性和节奏感,增强个人运动技能;同时,通过体能训练,学生能够理解运动对健康的重要性,形成良好的锻炼习惯,提高自我健康管理的意识。在团队协作中,学生将学会遵守规则、尊重对手,培养公平竞争和团队合作的品质。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的体育理论知识,了解运动生理和运动保健的基础知识,并且通过之前的体育课程,学生已经具备了一定的身体协调能力和基本运动技能。
2.学生对健美操和踢毽子有一定的兴趣,他们喜欢富有节奏感和挑战性的体育活动。在能力方面,学生的个体差异较大,有的学生协调性好,有的学生力量和耐力较强。学习风格上,学生更倾向于通过实践操作和团队互动来学习新的技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:掌握踢毽子的正确姿势和节奏,保持动作的连贯性和稳定性;在团队协作中,可能会出现配合不当、节奏不一的问题;此外,由于高一年级学生学业压力较大,如何在紧张的学习之余保持锻炼的热情和频次,也是一个挑战。
教学资源
-软硬件资源:体育场地、音响设备、毽子、计时器、测量工具
-课程平台:校园体育教学管理系统
-信息化资源:体育教学视频、动作示范图解
-教学手段:分组练习、示范教学、动作纠正、团队比赛
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:教师通过播放一段健美操踢毽子的视频,引起学生的兴趣和注意力,简要介绍本节课将要学习的踢毽子技巧,并提问学生对于踢毽子的认识和经验。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)教师示范踢毽子的基本动作,包括脚法的正确姿势、身体的协调配合,并解释动作要领和技巧。
(2)教师分步骤讲解踢毽子的动作流程,包括起跳、踢击、落地等,并强调动作的连贯性和稳定性。
(3)教师针对常见错误动作进行纠正和指导,让学生明确正确的动作执行方法。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
(1)学生分组进行踢毽子的实践练习,教师巡回指导,纠正学生的动作错误,并提供个别辅导。
(2)学生进行踢毽子比赛,比谁踢得多、踢得稳,以培养学生的竞技能力和团队协作精神。
(3)教师组织学生进行踢毽子花式表演,鼓励学生创新和展示自己的踢毽子技巧。
4.学生小组讨论(5分钟)
详细内容举例回答:
(1)学生分组讨论如何提高踢毽子的稳定性和连续性,举例回答:通过增加踢毽子的次数来提高熟练度,控制呼吸和节奏来保持稳定性。
(2)学生分组讨论如何培养团队协作精神,举例回答:通过互相配合、默契配合,以及在比赛中互相鼓励和支持。
(3)学生分组讨论踢毽子运动对健康的益处,举例回答:踢毽子可以提高心肺功能、增强身体协调性,以及锻炼下肢力量。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师引导学生回顾本节课所学的踢毽子技巧和要点,总结学习心得和体会。教师强调本节课的重点和难点,如踢毽子的正确姿势、动作连贯性和稳定性,并鼓励学生在课后继续练习和巩固所学内容。同时,教师还提醒学生注意运动安全,避免运动伤害。
总用时:45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《中国传统体育项目介绍——踢毽子》
-《健美操与踢毽子的结合训练方法》
-《踢毽子运动技巧与训练指导》
-《踢毽子运动对青少年身心发展的影响》
-《体育与健康杂志》中关于踢毽子的专项研究文章
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-观看相关的健美操踢毽子教学视频,学习不同的踢毽子技巧和花式。
-设计个人或小组的踢毽子训练计划,记录训练过程和成果,分析如何提高踢毽子的稳定性和创造性。
-调查研究踢毽子运动在不同文化背景下的历史和发展,了解其作为一种传统体育项目在现代社会中的价值。
-探究踢毽子运动对提高身体协调性、灵活性和心肺功能的具体效果,结合自身实践撰写心得体会。
-阅读有关运动生理和运动伤害预防的资料,学习如何正确热身和拉伸,以避免在踢毽子过程中受伤。
-参与社区或学校的踢毽子比赛,体验竞技体育的魅力,提高自身的竞技水平和团队协作能力。
-尝试结合音乐和节奏,将踢毽子动作融入健美操编排中,创造新的健美操踢毽子组合动作。
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