人教版四年级语文上册《巨人的花园》课文讲解练习教学文稿.docVIP

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课文理解

一、课文解读

《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

写作手法

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。比如大与小，高

与矮，美与丑，善与恶等。注意：只有事物间有联系或属于同一类别属性时才能对比。

例子：

1、巨人外出，孩子们玩耍时，花园什么样？

春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

2、巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园又是什么样？

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？

阳光明媚，草翠花开，春意盎然。

巨人训斥孩子们离开，花园又怎么样？

鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

三、课文生字词

yì溢（洋溢）（溢满）（才华横溢）（充溢）rǔn允（允许）（应允）（允诺）（允当）?

qiáng墙（围墙）（墙壁）（墙纸）（城墙?pái牌（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照）?

tiān添（增添）（添加）（添补）（添置）?xùn训（教训）（训练）（训斥）（驯马）?

fú覆（覆盖）（覆灭）（覆没）（天翻地覆）?níng凝（凝视）（凝固）（凝结）（凝神）?

là辣（辣椒）（火辣辣）（麻辣）（心狠手辣）?kù酷（冷酷）（残酷）（酷爱）（酷热）?

yú愉（愉快）（愉悦）（欢愉）?chāi拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁）

课文理解

【对应练习】

一、生字抄写。

生字听写。

改正错别字：

看拼音写词语。

yánɡyì?yǔnxǔ?wéiqiánɡxùnchìyúkuàifùɡàinínɡshì

（）（）（）（）（）（）（）

lěnɡkù?chāichúzēngtiānɡàoshìpáihuǒlàlà

（）（）（）（）（）

判断。对的打“√”，错的打“×”。

1、《巨人的花园》的作者是美国作家新美南吉。（）

2、鸟儿是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。（）

3、《巨人的花园》是一篇童话故事。（）

4、《巨人的花园》是安徒生的作品，告诉我们要学会与别人分享快乐。（）

5、世界著名的童话大师安徒生是丹麦人。（）

五、读句子，写出加点词语的反义词。

1、童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带人美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。（）（）（）

2、巨人孤独地度过了漫长的严冬。（）

3、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。（