4.1主动运输与胞吞‘胞吐 高中生物学人教版（2019）必修一.pptxVIP

第2节主动运输与胞吞、胞吐

教学目标

通过总结物质跨膜运输方式与细胞膜结构的关系，进一步认识生物体结构与功能相适应的特点。

结合图示和图表，掌握不同跨膜运输方式的特点及意义，提升比较归纳能力。

能运用物质跨膜运输的原理解释生活中常见的生物学现象及解决生活实践中的问题。

○生命观念

○科学思维

●科学探究

转运蛋白

下坡运输—协助扩散上坡运输—主动运输

知识讲解课堂小结基础检测

复习导入

1北

细胞外

细内

物质首先与膜上特异性载体蛋自的

主动运输

课堂小结基础检测

新课导入

过程

离子或分子与载体蛋白的特定部位_结合

由_能量推动

载体蛋白的空间结构_发生变化

离子或分子跨膜转运

载体蛋白恢复，进行下一轮转运

新课导入知识讲解课堂小结基础检测

主动运输

①逆浓度梯度运输；②需要转运蛋白；③需要消耗能量

①葡萄糖、氨基酸等进入小肠绒毛上皮细胞；②离子通过细胞时，若不标明膜两侧浓度，则默认是主动运输；③K+进细胞，

Na+出细胞

新课导入知识讲解课堂小结基础检测

主动运输

低浓度—→高浓度(逆浓度梯度)

主动运输

课堂小结基础检测

桐花树的泌盐现象

(1)具有特异性(或专一性);

(一种载体蛋白只适合与一种或一类离子、分子结合)

(2)与被转运的离子或分子结合；

(3)转运过程中空间结构发生变化；(能量推动下完成)

(4)可重复利用；

主动运输

同离子或分子的大小和性质不同，所以不同转运蛋白质的空间结构差别也很大，一

种转运蛋白通常只能运输一种或一类离子或分子。

载体蛋白

的特点

磷酸盐离子载体模式图

H+载体模式图

磷酸盐离子

基础检测

主动运输

P点后运输速率受

载体蛋白数量制约

P

细胞外浓度

B

A载体蛋白数量的限制

能量的限制

1浓度差2载体蛋白的数量3能量(氧气浓度)

0能量

基础检测

课堂小结

运输速率

扩散速率(V)

新课导入

0

B点之后运输速率不变的原因是：

膜上载体蛋白数量有限

B

)A由无氧呼吸提供能量

0O₂浓度氧分压

V

(

主动运输

1浓度差

2载体蛋白的数量

3能量(氧气浓度)

基础检测

课堂小结

扩散速率

新课导入

主动运输

生物膜的_流动性

酶活性影。呼吸速率

响

4温度温度是怎么影响物质跨膜运输的?

温度影

响

物质运输速率

基础检测

课堂小结

新课导入

影响

主动运输

异常关闭的CFTR蛋白

正常功能的CFTR蛋白

课堂小结基础检测

黏液阻塞了气道

物不断积累

粘稠的分泌

稀薄的黏液

新课导入

进入细胞

小囊

从细胞膜分离

胞吞与胞吐

大分子物质

与膜上的

蛋白质结

合细胞膜

内陷

基础检测

课堂小结

新课导入

胞吞与胞吐

排出细胞

移动到细胞

膜处，与其

融合

在细胞内形成

基础检测

大分子物质

课堂小结

新课导入

①不需要转运蛋白，需要受体蛋白；②需要能量；运输时穿0层膜

膜具有一定流动性

细胞膜的流动性、温度和能量等

变形虫摄取食物、吞噬细胞吞噬细菌、分泌蛋白的合成与运输等。

胞吞与胞吐

某些小分子物质也可以通过胞吞

胞吐方式进出细胞。

大分子或颗粒性物质

细胞膜的流动性

课堂小结基础检测

影响因素

新课导入

胞吞

胞吐

相同点

①不需要载体蛋白；

②需要细胞膜上特定蛋白质的识别；

③需要细胞呼吸所释放的能量；

④都产生小囊泡，都依赖细胞膜的流动性；

⑤穿越膜层数都为0;

⑥运输分子一般为大分子

区别

进入细胞

排出细胞

胞吞与胞吐

新课导入知识讲解(课堂小结基础检测

因为游离于细胞质基质中的核糖体，所合成的蛋白质也只能游离于细胞质基质中。由于蛋白质是大分子有机物，无法直接通过被动运输或主动运输穿过细胞膜运输到细胞外，所以一般只能留在细胞内供细胞自身使用。而附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够进入内质网腔中，并借助囊泡移动进入高尔基体，经加工包装后，包裹在囊泡中的蛋白质就可以胞吐的方式分泌到细胞外。

新课导入知识讲解课堂小结基础检测

1.胞吞、胞吐过程的实现与生物膜结构的特性有什么关系?

细胞膜结构的流动性是胞吞、胞吐的基础；胞吞、胞吐过程中膜的变形本身也体现了膜的流动性。

胞吞与胞吐

在人体肠道内寄生的一种变形虫—