湘科版 四年级《综合实践活动》第8课《信息交流与安全》教案.docx

信息交流与安全教学设计

课题

信息交流与安全

单元

学科

综合实践

年级

四年级

学习目标

1.了解信息交流方式，学会使用在线即时交流工具。2.学会收发电子邮件。

3.了解杀毒软件，学会使用杀毒软件培养信息安全防范意识。

重点

学会使用杀毒软件

难点

学会使用杀毒软件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.讲解：信息交流是人的基本生存需要也是建立人际关系的重要方式。随着科技的发展，人与人之间的信息交流变得越来越方便，交流方式也越来越丰富。如今，信息交流早已突破时空的限制，“天涯若比邻”成为现实。

2.在电脑和手机发明和使用之前，传统的信息交

流方式有哪些?

(1).用候鸟(特别是鸽，雁等)和快马作传输工具

(2).以特殊声音，如钟声，鼓声，鞭炮声等

(3).以灯光，火光，如孔明灯.烽火台等

(4).还有其他记号，摆设等，如诱敌的记号3.信息交流方式有哪些?

①电子邮件②微信③QQ④短信

4.总结：在信息交流的过程中，我们经常需要发送文字、图片、视频等信息，选择和使用合适的交流工具，可以让信息交流更顺畅、更高效。

5.揭示课题：信息交流与安全

了解并思考

了解古代的信

息交流方法

通过认识信息交流方式，引出信息课题。

通过了解古代信息传递方式，感受信息的飞速发展。

讲授新课

议一议：

1.说一说，你常用的信息交流方式有哪些?

2.了解家人或朋友经常使用的信息交流方式，并将

了解的情况与同学们分享。

通过互动，了解信息交流方

引导说一说常用的信息交流方式与同学之间互相讨论，培养学生语言表达能力。

信息交流方式

应用场景

式。

电话

妈妈打电话沟通学习情况

激发学生的学习兴趣。

通过使用QQ功能，感受在线即时交流的魅力。

掌握电子邮箱的特点，能够学会如何使用电子邮件。

掌握收发电子邮件方法，培养学生动手实践的能力!

电子邮件

爸爸工作收发电子邮件

视频

奶奶跟远在外地的姑姑视频电话

一、在线即时交流

认识在线即时交流方式1.师：网络已成为信息交流的重要渠道，在线即时

认识在线即时交流方式

2.提问：什么是在线即时交流?

动手操作并思考3.总结：在线即时交流就是在网络上利用文字、语音、视频等进行实时互动交流。常用的在线即时交

动手操作并思考

课堂练习：

1.安装好QQ软件后，申请注册一个属于自己的QQ账号。

2.QQ软件有很多有趣又实用的功能，同学之间互相添加成为QQ好友，一起去体验在线即时交流的乐趣吧。

二、收发电子邮件

认识电子邮箱地址的特点1.讲解：电子邮件既方便快捷，又经济环保，还能做到图文并茂、有声有色。每天都有成千上万的人在使用电子邮件传递信息。发送电子邮件需要知道收件人的电子邮箱地址，它包括用户名和邮件服

认识电子邮箱地址的特点

如：lilinpeng@163.com

2.提问：收发电子邮件的步骤有哪些?

①提供电子邮件服务的网站非常多，如果我们申请了QQ账号就自动拥有了一个电子邮箱账号。登录QQ邮箱，就可以通过“收信和“写信”收发电子邮件。

②发送电子邮件时，不仅可以输入文字，还可以通过添加“附件的方式添加图片、音频、视频、文档等文件。

做中学：

1.收集同学或朋友的电子邮箱地址，用邮箱通讯录来管理它们。

2.发送一封带附件的邮件给同学和老师。3.彻底删除不需要的邮件的步骤如下：

①点击收件箱打开邮件

②点击邮件上方的“彻底删除”选项

三、安全“小卫士”

1.讲解：网络让信息交流更加便捷，但随之而来的信息安全问题也困扰着我们。计算机病毒或木马病毒危害着信息系统的正常运行，可能造成信息泄露、文件丢失、系统崩溃甚至硬件损坏等。

2.计算机病毒是人为编制的一种特殊的、具有破坏性的程序。这种程序一般具有以下特点：破坏性、传染性、隐蔽性和潜伏性。

3.常见的杀毒软件如下：

360安全卫士、QQ电脑管家、瑞星杀毒软件、火绒安全软件

4.掌握查杀计算机病毒的操作方法，使用杀毒软件查杀计算机病毒。

①双击打开360安全卫士

②点击木马查杀

③点击快速查杀

5.总结：防治计算机病毒，我们应注意做好以下几点：

①不随便打开来历不明的电子邮件

②不访问不安全或不健康的网站。

学会收发电子邮件

学会彻底删除不需要的邮件的步骤

认识计算机病毒的特点

认识常见杀毒软件

掌握查杀计算机病毒的方法

培养学生养成定期清理邮箱中垃圾邮件。

培养学生防范病毒的意识

培养学生定期查杀电脑病毒的好习惯

培养学生养成良

③④更四

1.请

定期整理、备份重要的文件。

使用杀毒软件定期给计算机“体检”“杀毒”并及时新或升级杀毒软件。

、交流评价

网络信息交流工具有很多，它们各有优