冀人版六年级科学上册第四单元（生物与环境）能力检测卷（含答案）.docxVIP

2024年版

冀人版六年级科学上册第四单元能力检测卷

（生物与环境）

时间：45分钟满分100分

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

一、重点知识填一填。(每空1分,共19分)

1.大约年前,地球上出现了能进行光合作用的植物,它们利用

吸收阳光,合成植物需要的,同时释放出。

2.只以植物为食的动物属于动物。

3.除角马外，、斑马、等也有迁移习性。(答案不唯一)

4.动物在进行各种活动时,都需要消耗。

5.栖息地可以为生活在其中的生物提供、空气、水、、食物

等必备条件。

6.生态系统中生物之间、生物与非生物之间有着,形成一个相对稳

定的状况,这就是我们常说的。

7.有些不能迁移的动物,用的方式来适应环境的。

8.人类已知的地球上的生物超过了种。

9.在近几个世纪,灭绝生物的数目正以_的速度增加,目前有的种类正灭绝。

10.人类对自然的破坏和过度开发是人类的生存环境,进而人类自身。

二、是非判断我知道。(正确的打“√”,错误的打“x”)(每小题2分,共20分)

1.自然环境下,植物的光合作用只有在阳光照射下才能进行。（）

2.植物的光合作用产生二氧化碳气体。（）

3.草原上的动物都是植食性动物。（）

4.青蛙是蝗虫的天敌,蛇是青蛙的天敌。（）5.保护一种生物,也就是保护了许多种生物。（）6.制作生态瓶时,为了有充足的氧气,可以多放些水草。（）7.当生态系统中某一类生物突然减少或消失,生态系统可能会失衡。（）

8.动物需要的能量是从食物中来的,不同种类的动物需要的食物一样。（）

9.为适应迁移,动物进化出了很多特殊本领。（）10.刚出生的小角马,几分钟之内就能从基本站立到独立行走。（）

三、认真分析选一选。(每小题2分,共20分)

1.300多年前,比利时（）为了弄清植物生长需要的养分来源,栽种了一颗柳树做实验。

A.林奈

B.达尔文

C.海尔蒙特

2.绿色植物通过自身的（）吸收外界的二氧化碳和水。

A.茎和根

B.叶和根

C.叶和茎

下列选项中,（）不是鹰的食物。

A.兔子B.玉米C.小鸡

4.下列选项中,（）不会在食物链中出现。

A.马

B.青草

C.水

5.池塘为生活在其中的生物提供了（）所需要的必备条件。

A.生存、生长

B.生长、繁殖

C.生存、生长、繁殖

6.科学家们作栖息地研究时,他们的做法是（）。

A.随机取样

B.不考察周边环境

C.只选择一个观察地点

7.1906年,美国将一个森林公园划分为动物保护区,是为了保护珍贵的（）。

A.黑尾鹿

B.白尾鹿

C.麋鹿

下列动物中,（）属于杂食性动物。

A.黄鼠狼B.鸭子C.羊

9.冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象,下列动物中,()不会冬眠。

A.蛇

B.田鼠

C.蝙蝠

10.下列选项中,()不利于与自然和谐相处。

A.使用一次性筷子

B.建立自然保护区

C.创建美丽乡村

四、精彩知识连一连。(9分)

以下为某生态农业中物质流动情况示意图,请将图中物质流动的连线补充

完整。

五、开动脑筋答一答。(共20分)

1.一片草地上有如下生物,请写出草地上的食物链。如果大量捕杀青蛙会产

生什么后果?(8分)

蝗虫青蛙老鹰蛇

我国为了保护濒临灭绝的珍稀大熊猫都做了哪些工作?(请说出3条)(6分)

为保护生物资源,我们小学生应该怎样做?(至少写出3条)(6分)

六、拓展提升试一试。(12分)

如图,是头头同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶