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重点岗位人员应知应会安全教育培训
一切事故皆可避免
1.事故分类及产生原因分析2.安全生产应知应会
3.常见高危作业注意事项
目录
contents
PART01
事故分类及产生原因分析
本质安全:通过设计、监控等手段使生产设
备或生产系统本身具有安全性,即使在误操作或发生故障的情况下也不会造成事故。
安全:指免遭不可接受危险的伤害。安全的
实质是防止事故,消除导致死亡、伤害、及各种财产损失发生的条件。
本质安全
安全
安全知识学习
事故分类--按事故状态分类
是指造成职工肢体伤残或视觉、听
觉等器官受到严重损伤,引起人体长期存在功能障碍。或者损失工作日等于和超过105日,劳动能力有
重大损失的失能伤害。
是指造成职工肢体伤残,或某
器官功能性或器质性轻度损伤,一般指受伤职工歇工在一个工作日以上,计算损失工作日低
于105日的失能伤害。
指一次事故有海因里希安全法则
人死亡(含受伤后一个月内死亡)
的事故。
事故分类---按对人体伤害的程度分类
特别重大事故
重大事故
较大事故
一般事故
是指造成30人以上死亡,或
是指造成10人以上30人
是指造成3人以上10人以
是指造成3人以下死亡,或
者100人以上重伤,或者1亿
以下死亡,或者100人以
下死亡,或者50人以下重
者10人以下重伤,或者
元以上直接经济损失的事故;
下50人以下重伤,或者1
亿元以下直接经济损失的
事故;
伤(包括急性工业中毒,
下同),或者5000万元以下直接经济损失的事故;
1000万元以下直接经济损
失的事故
事故分类---按事故造成的损失分类
事故分类---按事故发生的形态分类
伤亡事故类别(GB6441-86)分为20类
物体打击车辆伤害机械伤害起重伤害
触电淹溺灼烫火灾
高处坠落坍塌冒顶片帮透水
放炮瓦斯爆炸火药爆炸锅炉爆炸
容器爆炸其他爆炸中毒和窒息其他伤害
安全知识学习
有些人没有干他该干的事情有些人干了他不该干的事情
事故教训:先进、严格的管理不能避免事故的发生!
经验启示:对于人,必须上升到安全文化管控才有效!
不知型
由于教育培训不到位或相关规章制度、操作规程不完善,实施违章行为的当事人不知道其行为是违章。这部分人主要是新职工、青年职工、农民工、临时工和转岗人员等
不知所以型
知其然,不知其所以然。虽然“违章”人员知道有规章制度、操作规程,但不懂违章作
业带来的严重性。技术不熟、能力不够,他们主要是新员工和整体素质较差的员工
明知故犯型
这部分人存在侥幸心理、凭经验、过高估计自己能力、麻脾大意、吕险蛮干,当遇到
麻烦事、难事、赶时间、赶任务或单独作业时而实施“违章”作业
失误型
技术不熟、能力不够,造成判断失误;受情绪、环境的影响,使之精力不集中,疏忽、
ce
遗漏等造成失误;疲劳操作,判断能力下降使得动fL磁生三性下造课只
013
02
03
04
安全知识学习
安全知识学习
管道支架焊口锈蚀老化脱落
酒精车间安装水管盲板
抢救无效死亡
缺少堵板材料
回车间取材料
支撑叉车开走
米高处坠落
4.5
安全知识学习----安全“三违”
①违章指挥
②违章操作
③违反劳动纪律
人的因素
安全事故
管理的因素物的因素
机械设备工具等有缺陷或环境条件差而引起事故。
管理上存在缺陷。
十一是难事缠身的“忧愁人”;
十二是急于求成的“草率人”;
十三是心神不定的“心烦人”;
十四是手忙脚乱的“急性人”;
十五是固执已见的“怪僻人”;
十六是单纯追求任务、指标的“效益人”;十七是休息不好身休欠佳的“疲惫人”;
十八是变换工种的“改行人”;
十九是初来乍到的“新工人”;
二十是心余力亏的“老工每日安全生产
一是违章作业的“大胆人”;
二是冒险蛮干的“危险人”;
三是冒失莽撞的“勇敢人”;
四是盲目听从指挥的“糊涂人”五是吊儿郎当的“马虎人”;
六是满不在乎的“粗心人”;七是盲目侥幸的“麻痹人”;八是投机取巧的“大能人”;九是凑凑合合的“懒怠人”;十是满腹委曲的“气愤人”;
易发生违章行为的人员类型
人的不安全行为
3使用不安全设备
5物体存放不当
忽视个体劳动防护用品、
用具的使用或未能正确使用
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