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第一次教学活动设计
教学环节主要教学内容学生活动安排
绪论
（一）、大学语文的定义
（二）、为什么学习大学语文？
1.了解和学习中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和
健康的道德情操；接受爱国主义的熏陶和教育，增强民族自豪
感和自信心；通过文学得到情感教育，提升审美情感。
2.通过提高文学修养强化语文水平，能顺利而准确地解读一般文
章、学术论著和文学作品，能读懂难度适中的文言文，具有较
强的阅读理解能力。
3.掌握一定的文学基础知识，通过文学阅读、文学欣赏、文学熏
陶，培养学生理解人生、社会、生命等的心灵综合能力，提高人文
修养。
4.以文学经典为窗口，让学生与人类最优秀的心灵对话，引导他们
建立正确的人生观与价值观。
（此问题组织师生互动，提问，自荐式回答）
（三）、学习内容：
1.古今中外经典作家、作品
2.先秦作品选讲：诗经：蒹葭采薇论语大学中庸
3.秦汉魏晋南北朝作品选讲：文人五言诗
4.隋唐五代作品：春江花月夜蜀道难长恨歌
5.宋代作品：八声甘州破阵子暗香
6、现代文学选讲、欣赏
7、外国文学选讲、欣赏
（四）、授课思路：
以古代文学史为线索，突出经典作家与作品，挖掘其人格魅力与
精神内涵。重点培养学生通过理解文学来理解人生、社会、生命、世
界和历史的心灵综合能力。深入解读一定数量的文学经典作品，彰显
文学本身巨大的包容性与感染力，提高审美感受能力。
（五）、教学方法：
以讲授为主，结合多媒体、启发式教学、讨论、主题演讲、诗歌
朗诵比赛等辅助手段。
（六）、如何学习大学语文？（15分钟）
1.方法2.要求3.考核方法4.参考书目推荐
第一次教学活动设计
教学环节主要教学内容学生活动安排
绪论
中国古代文学、近现代文学概述
一、先秦文学
1.文学艺术的起源
2.内容：（1）神话（2）诗歌《诗经》《楚辞》（3）散文：历
史散文诸子散文
3.文学形式:口头文学、书面文学4.地位与影响
二、秦汉魏晋南北朝文学
1.秦代2.汉代（1）散文：政论散文历史散文（2）乐府诗（3）
汉赋（4）五言诗
3.魏：建安文学曹丕《典论·论文》4.晋：田园诗与小说（志怪、
轶事小说）
5.齐梁诗体之变6.南北朝：民歌；山水诗；
散文；文学批评
三、隋唐五代文学
1.概述
2.各个时期的文学（1）隋之文学）（2）唐代文学a.诗歌的繁荣·表
现··原因···分期b.散文c.晚唐五代词d.唐代小说3.
地位及影响
四、宋代文学
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