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幼儿园老师发展规划和目标

一、转变自我，树立自信

对自己我知道，和别人不同的是，曾经的我一上台就会满脸通

红，紧急是我的第一表现。经过三年，在一次次地教学，一次次地演

讲等，慢慢地我克服着自己的缺点，尽量放松自我，如今，虽然间或

也会脸红，但我的阅历告知我，我变得成熟了、自信了，不再是以前

那个动不动就羞涩的小姑娘了。

二、坚持自我，保质保量

在教育教学上，曾经的我只知道书中的只是，“古人曰”“长

者说”，听的是老师的课堂，看的是书籍的内容，对社会阅历一点都

不知道。如今，三年的时间中，使我意识到，现实的生活阅历才是学

习中的好老师。各式的听课，让我看到同仁的教学是怎样的；一次次

的摹刻，让我由第一节课到最终一节课有了新的想法；师徒结对、送

教下乡等活动，让我不断地催促自己，提示自己，给孩子带去最美妙

的记忆。常态课上，虽说不用像公开课那样认真专研，但始终，对我

来说是我成长的脚印，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感受到我带

给他们的欢乐。

三、提前完成，自我定位

我为自己定下这样一个目标：我要做一个幼儿喜爱、家长信任、

同事认可的老师，三年后成为一个大家都认可的班主任。为着这一目

标，我坚持在自己id岗位上不断努力前进，欣喜的是，工作一年以

后，这一目标提前实现了，如今，我已走过了两年的班主任生涯，此

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刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的管理，各活动的开展，

打算与总结，家长工作灯，都是在考验一个班主任的力量，既然我已

提前走上这里，我将连续呈现自己的力量，制造一个良好的班级。

风雨三年，感受着两届幼儿带来的欢声笑语，感受着同事间彼

此的互助，更感受着自我点滴的成长，三年让我积累了生活的阅历，

面对这届快要毕业的孩子我感慨，我已不再是新老师，三年的历程结

束了我的新星之路，接着我讲重新查找下一目标，为新三年再次打算

与实施。信任不远的将来，我的风帆将会树得更加高，飘得更加远！

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这是我加入麓谷幼儿园的第一个学期，也是一个新的开头。对

于幼儿园这份工作，我布满热忱，我喜爱孩子，孩子是阳光的象征，

他们纯净和善，他们天真可爱，虽然我将是他们的老师，但是我从他

们身上可以感受到一种单纯欢乐的气息，那是在其他任何地方所感受

不到的。这会让我不自觉的去融入它与它同流合污，并不自觉的和孩

子们一起哭，一起笑。促使自己在这实践的教育教学活动中，快速的

成长起来了。我会用热忱去爱孩子，用我的勤奋在今后的工作学习中

弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，

让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！详细打算工作主要

有以下几点：

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。

坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公平对待每位儿童。

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仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，

以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的

理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，主动进行学历进

修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、

智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强

思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精

神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的.一言一

行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧

跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同

商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参

与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、主动、踏实，勇于承当责任。对幼儿有爱心、

耐烦，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制

造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、

敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热忱，准时向每个

家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在