2024-2025学年中职中职专业课医学技术类72 医药卫生大类教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课医学技术类72医药卫生大类教学设计合集

目录

一、《核医学》

1.1人卫（第9版）

二、《医学影像学》

2.1人卫（第8版）

《核医学》人卫（第9版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《核医学》人卫（第9版）是针对中职医药卫生类专业的专业课程教材，内容全面、系统，涵盖了核医学的基本理论、技术方法及其在临床上的应用。本章节重点介绍核医学的基本原理、放射性药物、核素成像技术以及常见疾病的核医学诊断和治疗，与实际临床工作紧密相关，旨在帮助学生掌握核医学的基本知识和技能。

二、核心素养目标

培养学生对核医学的基本概念、原理和技术方法的深入理解，提升学生的科学思维能力、临床应用能力和创新意识。通过本章节的学习，学生应能够理解核医学在医药卫生领域的重要性，掌握放射性药物的选择和应用，以及核素成像技术的操作和图像解读，培养严谨的科学态度和良好的职业素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核医学的基本原理：包括原子核的放射性衰变、放射性药物的选择和制备等，是核医学技术的基础。

举例：详细讲解放射性衰变的类型（如α衰变、β衰变、γ衰变）及其在核医学中的应用。

-核素成像技术：包括单光子发射计算机断层成像（SPECT）、正电子发射断层成像（PET）等技术的原理和操作流程。

举例：通过案例分析，解释SPECT和PET在肿瘤诊断中的具体应用和优势。

-放射性治疗：介绍放射性治疗的基本原理和临床应用，如放射性碘治疗甲状腺疾病。

举例：讲解放射性碘治疗甲状腺功能亢进的具体机制和治疗方法。

2.教学难点

-放射性药物的选择和应用：学生可能难以理解不同放射性药物的选择依据及其在体内的分布和代谢。

举例：通过实例对比，解释为什么某些放射性药物更适合特定疾病的诊断或治疗。

-核素成像技术的图像解读：学生可能对核素成像图像的解读存在困难，难以准确判断病变部位和性质。

举例：通过展示正常和异常的核素成像图像，指导学生如何识别和分析图像特征。

-核医学的安全防护：学生可能对放射性物质的防护措施和安全规范理解不深，容易忽视实际操作中的安全细节。

举例：详细讲解放射性物质的操作规程，强调个人防护和环境保护的重要性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、核医学影像设备模拟软件、放射性药物模拟工具

-课程平台：学校内网课程管理系统、在线教学平台

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、核医学案例分析视频、虚拟实验室

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟操作演练

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用上一节课的知识点回顾，引导学生思考核医学在临床诊断和治疗中的作用。

-展示一张核医学影像图，询问学生能从中获取哪些信息，激发学生的好奇心和兴趣。

-提出本节课的学习目标，让学生明确本节课的核心内容。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解核医学的基本原理，包括原子核的放射性衰变、放射性药物的选择和制备。

举例：通过图示解释α衰变、β衰变、γ衰变的过程，并展示相应的放射性药物。

-介绍核素成像技术，如SPECT、PET的原理和操作流程。

举例：展示SPECT和PET设备的结构图，解释其在临床诊断中的应用。

-讲解放射性治疗的基本原理和临床应用，如放射性碘治疗甲状腺疾病。

举例：通过案例分析，解释放射性碘如何用于治疗甲状腺功能亢进。

3.实践活动（15分钟）

-利用核医学影像设备模拟软件，让学生模拟操作SPECT或PET成像过程。

举例：学生通过模拟软件进行设备操作，观察不同放射性药物在体内的分布。

-进行放射性药物的选择和应用模拟，让学生在实际操作中学习如何选择合适的放射性药物。

举例：学生根据病例资料，选择合适的放射性药物进行诊断或治疗。

-利用虚拟实验室，让学生进行放射性治疗的模拟操作。

举例：学生通过虚拟实验室模拟放射性碘治疗甲状腺功能亢进的过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论核医学影像技术在临床诊断中的优势和局限性。

举例：学生分析SPECT和PET在肿瘤诊断中的敏感性、特异性以及可能的误诊原因。

-讨论放射性药物的选择依据和临床应用。

举例：学生针对不同病例，讨论选择何种放射性药物进行诊断或治疗的理由。

-讨论核医学在临床治疗中的应用及其对患者的影响。

举例：学生分析放射性治疗对甲状腺疾病患者的治疗效果和可能的不良反应。

5.总结回顾（5分钟）

-总结本节课的核心内容，包括核医学的基本原理、核素成像技术和放射性治疗。

-强调核医学在临床诊断和治疗中的重要性，以及学生在实际操作中应注意的安全防护措施。

-鼓励学生在课后进一步学习和探讨核医学相关领域的知识和技术。

六、教学资源拓