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苏教版七年级劳动《园艺》同步教案:2.2吊兰
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过苏教版七年级劳动《园艺》课程中“2.2吊兰”的教学,让学生了解吊兰的生长特点、繁殖方法和养护技巧,培养学生的园艺兴趣,提高动手实践能力,同时强化学生的环保意识,使其学会关爱自然、珍惜生命。教学内容与课本紧密结合,注重实用性,符合七年级学生的知识深度,以培养学生的综合素养为目标。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、生活适应能力以及生态文明意识。通过学习吊兰的种植与养护,学生将提升观察、分析、实践的能力,培养创新思维和动手操作技巧。同时,课程强调环保意识和生态文明观念的养成,引导学生关注生态平衡,学会在日常生活中实践绿色生活理念,增强社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①吊兰的基本特征和生长习性,包括其形态、生长环境等;
②吊兰的繁殖方法,如分株、扦插等实际操作技巧;
③吊兰的日常养护管理,包括浇水、施肥、修剪等。
2.教学难点
①吊兰在不同季节的养护差异,如何根据季节变化调整养护策略;
②吊兰常见病虫害的识别与防治,如何有效预防和治疗;
③吊兰的生长周期与生命周期,如何通过观察吊兰的生长状态进行科学管理。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、园艺工具、吊兰植株
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:园艺养护教学视频、吊兰养护图文资料
-教学手段:实物展示、现场示范、互动讨论、实践操作
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对吊兰的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道吊兰吗?它在我们的生活中有什么作用?”
-展示吊兰的图片或视频片段,让学生初步感受吊兰的美观和空气净化功能。
-简短介绍吊兰的基本概念、生长习性和在园艺中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.吊兰基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解吊兰的基本概念、形态特征和生长习性。
过程:
-讲解吊兰的定义,包括其形态、生长环境等基本特征。
-详细介绍吊兰的组成部分,如叶片、根系等,使用示意图帮助学生理解。
-通过实例,让学生了解吊兰的生长习性,如喜光、耐阴、对土壤的要求等。
3.吊兰种植与养护案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解吊兰的种植与养护技巧。
过程:
-选择几个典型的吊兰种植与养护案例进行分析。
-详细介绍每个案例的种植方法、养护要点和可能出现的问题。
-引导学生思考这些案例对家庭园艺或环境美化的影响,以及如何应用吊兰进行绿化。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与吊兰相关的主题进行深入讨论,如种植技巧、养护方法等。
-小组内讨论该主题的实践操作、注意事项以及可能的创新点。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对吊兰种植与养护的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的实践操作、注意事项及创新点。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.吊兰实践操作演示(15分钟)
目标:通过现场演示,让学生直观了解吊兰的种植与养护操作。
过程:
-教师现场演示吊兰的种植过程,包括选择花盆、土壤、浇水等步骤。
-展示吊兰的日常养护方法,如修剪、施肥等。
-学生跟随教师一起操作,实践种植吊兰。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调吊兰种植与养护的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括吊兰的基本知识、种植与养护技巧等。
-强调吊兰在家庭园艺、环境美化中的作用,鼓励学生在生活中实践所学。
-布置课后作业:让学生记录自己种植吊兰的过程,并撰写一篇关于吊兰种植与养护的心得体会。
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握方面:
学生能够准确描述吊兰的基本特征,包括其形态、生长习性和生态环境要求。通过案例分析,学生了解了吊兰的种植和养护技巧,掌握了浇水、施肥、修剪等日常管理方法,并能识别吊兰的常见病虫害及其防治措施。
2.实践操作能力:
学生在课堂上通过实际操作,学会了如何种植吊兰,包括选择合适的花盆、土壤和浇水方法。通过动手实践,学生的园艺技能得到了提升,能够独立完成吊兰的种植与养护。
3.创新思维与问题解决能力:
在小组讨论环节,学生展现了积极的思维和创新能力
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