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第2节细胞的多样性和统一性;【主干知识梳理】
一、使用高倍显微镜观察细胞
1.目的要求
(1)使用_____________观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。
(2)运用制作________的方法。
;2.高倍显微镜的操作步骤
;二、原核细胞与真核细胞
1.分类依据
细胞内有无以_____为界限的细胞核。
;2.蓝细菌与大肠杆菌
(1)蓝细菌:
;(2)大肠杆菌:;【教材微点发掘】
1.水华是大量污水进入淡水水体造成富营养化而引起其中的蓝细菌、绿藻等生物异常增殖的一种现象(教材第11页图1-5)。因为这些生物的细胞内多含有藻蓝素和叶绿素,因此它们大量繁殖后一般会使水体呈现绿色或蓝色。请回答有关问题:
(1)引起水华的蓝细菌和绿藻在结构上最大的区别是____________________。
提示:蓝细菌是原核细胞,没有以核膜为界限的细胞核;绿藻是真核细胞,有以核膜为界限的细胞核
;(2)引起水华的主要原因是什么?如何减少水华的发生?
提示:其主要成因是水体中氮、磷等营养物质含量过高,在一定的温度、光照等条件下,以蓝细菌为主的原核生物的大量繁殖。减少向水体中排放含氮、磷的污染物是防治水华的重要措施。;2.下图为肺炎支原体结构模式图(教材第12页练习“拓展应用”),在表中填写相应结构序号。
;教材问题提示
(一)探究·实践
1.使用高倍镜观察的步骤和要点:(1)首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野的中央;(2)转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚物像为止。
2.提示:这些细胞在结构上的共同点是有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是这些细胞的位置和功能不同,其结构与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。
;3.提示:从模式图中可以看出,大肠杆菌没有明显的细胞核,没有核膜,细胞外有鞭毛,等等。
(二)旁栏思考
“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义;“真核细胞”中的“真”字指“真正”含义;从进化的角度看,真核细胞是由原核细胞进化而来的。;新知探究(一)高倍显微镜的使用
【拓展·深化】
1.显微镜的放大倍数
[注]放大倍数指放大的长度或宽度,并非体积或面积。
;2.物像移动方向的判断依据及方法
(1)依据:显微镜所成的像为倒立放大的像,即物像与实物上下、左右均倒置。
(2)方法:相对于视野中央,物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片,即“同向移”。
3.低倍镜与高倍镜相关比较;【典题·例析】
[典例](2024·泉州期末)如图a、b分别为甲、乙两种物镜下(由甲转换成乙)观察到的图像。下列有关叙述错误的是()
A.甲为低倍物镜,乙为高倍物镜
B.转换物镜前应将装片向右上方移动
C.转换物镜时应先将甲物镜取下
D.若b中图像模糊,应调节细准焦螺旋
;[答案]C
[解析]甲镜头较短,距离载玻片较远,为低倍物镜,乙镜头较长,距离载玻片较近,为高倍物镜,A正确;欲观察视野中偏右上方的“·”,转换物镜前应将装片向右上方移动,将目标移至视野中央,B正确;转换物镜时不需要将甲物镜取下,可以通过转动转换器更换高倍物镜,C错误;若b中图像模糊,应调节细准焦螺旋,D正确。
;易错提醒
显微镜使用中的3个易错点
(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离,当物镜快接近玻片标本时(距离约为0.5cm)停止下降。
(2)换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮,再调节细准焦螺旋。
(3)观察颜色深的材料,视野应适当调亮,反之则应适当调暗。;【应用·体验】
1.在显微镜下要把视野中的图像甲调节为图像乙,下列操作错误的是()
A.向左移动装片
B.转动转换器,换高倍物镜
C.先转动细准焦螺旋,再转动粗准焦螺旋
D.把视野调亮,便于更清晰地观察图像;答案:C
解析:显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像,图中要观察的物体位于视野的左侧,要将其移到视野的中央,则还应向左移动装片,A正确;要换用高倍镜,应该转动转换器,换高倍物镜,B正确;换用高倍镜后只能调节细准焦螺旋,不能转动粗准焦螺旋,C错误;转到高倍镜后,视野会变暗,因此要把视野调亮,便于更清晰地观察图像,D正确。;2.某同学用光学显微镜观察菠菜叶的表皮细胞,下列关于显微镜使用方法的叙述,错误的是()
A.调节载玻片位置,使观察材料位于物镜下方
B.高倍镜下转动粗准焦螺旋以快速找到观察材料
C.先在低倍镜下找到观察材料,再转换高倍镜观察
D.若观察的细胞位于视野左侧,应将装片向左移动,使其位于视野中央
;答案:B
解析:调节载玻片位置,使??察材料位于物镜下方,A正确;高倍镜下只能调节细准焦螺旋,不能再转动粗准焦螺旋,B错
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