粤教粤科版（2017秋） 三年级下册1.3 土壤与植物 教案.docx

粤教粤科版（2017秋）三年级下册1.3土壤与植物教案

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教材分析

粤教粤科版（2017秋）三年级下册1.3《土壤与植物》章节，旨在引导学生认识土壤的组成、特点以及土壤与植物生长的关系。本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过观察、实验等活动，让学生了解土壤的分层、土壤中的生物以及土壤对植物生长的重要性。教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的活动，符合三年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察力和探究精神，提升他们运用科学方法解决问题的能力。通过土壤与植物关系的探讨，激发学生对生命科学的兴趣，培养他们的科学思维和科学态度，同时增强学生对生态环境保护的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①认识土壤的分层和各层的特点。

②理解土壤与植物生长的关系。

2.教学难点：

①土壤中微生物的作用及其对植物生长的影响。

②如何通过实验方法观察和分析土壤的组成和植物的生长情况。

教学资源

-粤教粤科版三年级下册教材

-实验室土壤样本

-植物幼苗

-放大镜、显微镜

-土壤分层模型

-实验记录表格

-多媒体教学设备

-互动式白板

-教学课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于土壤与植物的预习资料，包括土壤分层的图文资料、植物生长的基本条件介绍等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“土壤有哪些层次？每个层次的特点是什么？”“植物生长需要哪些土壤条件？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生预习资料阅读情况，收集学生的预习疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读土壤与植物的资料，理解基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解土壤与植物的基本知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同土壤层的图片或视频，引出新课主题。

-讲解知识点：讲解土壤的分层、各层的特点以及土壤与植物生长的关系。

-组织课堂活动：分组讨论土壤层的作用，进行简单的土壤实验，观察植物在不同土壤中的生长情况。

-解答疑问：对学生在课堂活动中的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考土壤与植物生长的关系。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和实验，观察记录实验结果。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验让学生直观感受土壤与植物的关系。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解土壤的分层和植物生长条件。

-培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与土壤与植物相关的作业，如绘制土壤分层图、撰写观察日记等。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站链接、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固课堂内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对土壤与植物的理解。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对土壤与植物知识的掌握。

-拓展学生的知识视野，提升学生的科学探究能力。

-帮助学生形成良好的学习习惯和自我提升意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《土壤学基础》：介绍土壤的基本概念、组成、分类以及土壤的物理、化学和生物特性，帮助学生更深入地理解土壤的结构和功能。

-《植物生理学》：详细讲解植物生长的生理过程，包括光合作用、呼吸作用、水分吸收与运输、营养物质吸收与运输等，让学生了解植物在土壤中生长的内在机制。

-《生态环境与土壤保护》：探讨土壤保护的重要性，介绍土壤污染的原因、危害以及防治措施，培养学生的环保意识。

-《土壤与生态》：分析土壤与生态环境的关系，包括土壤对生态系统的影响、土壤生物多样性等，帮助学生建立系统的生态环境观念。

-《现代农业技术》：介绍现代农业技术中的土壤改良、植物营养调控等先进技