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学校教师绩效工资考核分配方案

为进一步规范教职工绩效工资收入分配秩序，构建科学合理、公

平、公正、的绩效分配制度，调动广大教职工的工作积极性，根据《关

于落实义务教育教师工资待遇工作的实施方案》等文件精神，结合我

校实际情况，制定学校奖励性绩效工考核分配方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教

育方针，以建设党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍为核心，

维护我校教师利益，稳定教师队伍，规范学校内部绩效分配办法，着

力构建导向明确、科学规范、体系完备的教师绩效考核评价制度，充

分发挥绩效工资的激励导向作用，调动我校教师教书育人的积极性，

推动教育事业持续健康快速发展。

二、考核分配原则

绩效考核应遵循以下基本原则：

（一）以德为先、注重实绩原则。把师德放在首位，注重教师履

行岗位职责的实际表现和贡献。

（二）多劳多得、优绩优酬原则。坚持以质以量计酬，突出重点，

公平公正，让多得者硬气，少得者服气。切实做到干多干少不一样、

干好干坏不一样。

（三）激励先进、统筹兼顾原则。在激励先进的同时要统筹不同

岗位人员待遇，兼顾管理人员、教学人员的利益。

（四）客观公正、简便易行原则。坚持实事求是、民主公开，科

学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

三、考核对象

xx学校在编在岗教职工。

四、绩效工资来源

学校将奖励性绩效工资增量部分和原奖励绩效工资合并进行考

核并按考核结果发放。

五、考核分配方法

（一）领导班子成员绩效考核

1.校长绩效考核：由教体局按照目标任务考核方案实施。依据学

校学年目标考核结果发放。目标考核为优秀的校长绩效工资按学校教

师平均绩效的1.3倍发放，良好的1.1倍，一般的0.9倍。

2.副校级领导（工会主席）和学校中层领导考核：副校级领导和

中层干部的职务津贴按全体教师的平均工作量的70%和50%核算。担

任多个行政职务者取其最高标准执行，不重复计算。

备注：参与学校管理且未代课的教职工绩效工资不得高于全校教

职工平均绩效工资的80%。

（二）教职工绩效考核

教职工绩效考核的主要内容：履行法律法规规定的教师法定职责，

以及完成学校规定岗位职责和工作任务的实绩。包括师德（10%）、工

作量（50%）、教育教学（30%）、考勤（10%）。

1.师德（10%）

师德考核主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，

特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生等情况。教师有下列师德师风

失范行为的，每项次扣1%，直至该项扣完。

（1）在师生中宣扬违反社会主义核心价值观和法律的思想和言

论；

（2）无正当理由，拒不执行学校决议或不承担教育教学任务；

（3）体罚或变相体罚学生造成不良后果；

（4）上课或组织活动过程中违规使用电子产品；

（5）在评优评先、晋升职称或考试工作中，违反诚信原则，弄

虚作假；

（6）教育教学活动组织不严谨或不严格履行岗位职责，造成不

安全事故或不良影响，视情节加重处罚；

（7）其他列入师德师风负面清单的行为。

2.工作量（50%）

（1）教师工作量以每学期承担的课节数为标准，具体考核依据

教导处核算周课时数为准。

（2）教师兼职兼职工作每周折合课节数：教研组长每周记1节；

早操领操员每次记0.5节；图书室和理化生科学实验室管理员各记1

节，其余部室管理记0.5节；教育扶贫每结对帮扶1名学生记0.5节；

少年宫管理员每周记5节；健康卫生员每周记1节；办公室日常管理

每周不超过1节。

（3）教师承担临时性工作任务，学校根据工作时长和效果认定

工作量。

（4）退休前3年教师，在承担了学校安排的有关工作，且完成

工作无失误的情况下，按照教师平均工作量计算。

3.教育教学及工作业绩（30%）

（1）教育教学（20%）

教学常规工作考核以日常检查记载（主要包括备课、上课、作业

批改与检测、听评课以及上报有关资料等）为主，学校按照3:5:2的

比例确定优秀、良好、一般等次任课教师。考核为优秀的按标准的

100%计，良