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教师年度考核表个人工作总结6篇

教师年度考核表个人工作总结(1)

一、坚持课前认真备课，做到因材施教。

刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致掌握一些情况。

针对学生的实际情况，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据

教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能

使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：

①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几

个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所

学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。

②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，

每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于

基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生

的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且

还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们

自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，

懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他

们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动

地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣

和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析

问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和

存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及

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时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——

老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生

都能学好，学透。

四、利用课余时间，对困难生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟踪辅导。通过

课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，

作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，

与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很

明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚

心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在

活动中得到锻炼、提高。

本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生

家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使

不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬

长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教师年度考核表个人工作总结(2)

在思想上，自己能认真学习党的各项方针、理论、政策及科学发展观，关注

国内国际形势，学习党章党史知识并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参

加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民

服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;在工作中起到模范带头作用，努力做教师

的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水

平和综合素质。

勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭，也是新时期党对我们广大党员

提出的要求，在平时的工作生活中我首先从加强自身思想素质修养为出发点。及

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时了解党的方针政策和国内外大事，使自己的思想认识水平迈上新的台阶，从而

前进的动力更充足，方向也更清晰明确，思想境界进一步得到提升。思想上，我

始终与党中央保持高度一致，始终用马列主义、毛泽东思想、三个代表重要思想

和科学发展观武装自己的头脑，并用之于指导我的言行，衡量我的工作、思想和

生活，努力奋战在教育第一线，为党和人民的教育事业兢兢业业，奋斗不止，为

社会主义现代化建设添砖加瓦。

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