三年级下册信息技术人教版第4课 打字练习乐趣多（教案）.docx

三年级下册信息技术人教版第4课打字练习乐趣多（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够通过打字练习，提高信息输入的速度和准确性，增强信息处理能力。

2.培养学生的实践创新能力，鼓励在打字过程中尝试不同的打字技巧，提升解决问题的能力。

3.培养学生的合作意识，通过小组打字比赛，激发团队合作精神，提高集体荣誉感。

4.培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索打字的快捷键和技巧，养成自主练习的习惯。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行简单的操作。在知识方面，他们对键盘有一定的了解，但打字速度和准确性有待提高。在能力方面，学生的动手操作能力和自主学习能力正在逐步形成，但个别学生可能因为缺乏练习而显得操作生疏。在素质方面，学生对新事物充满好奇，愿意尝试和探索，但注意力容易分散。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在上课分心、操作不专注的问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要通过引导和激励来改善。

此外，学生对课程学习的兴趣和动力各异，有的学生因为喜欢电脑游戏而对打字产生兴趣，有的学生则因为对信息技术的重要性有所认识而主动学习。教师需要关注学生的个体差异，采取不同的教学策略，激发学生的学习热情，帮助他们掌握打字技巧。

教学资源准备

1.教材：人教版三年级下册《信息技术》第4课《打字练习乐趣多》相关内容。

2.辅助材料：准备打字练习软件，以及与打字技巧相关的教学视频和PPT。

3.实验器材：每人一台电脑，确保电脑键盘功能正常，网络连接稳定。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和打字练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师通过展示有趣的打字小游戏视频，激发学生的兴趣。

-提问：“你们知道打字在日常生活和学习中的重要性吗？”

-学生回答后，教师总结打字的重要性，并引出本节课的主题“打字练习乐趣多”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示打字的正确坐姿和手部位置，讲解打字的基本规则和技巧。

-通过互动，教师邀请一位学生上台演示正确的打字姿势，并给予反馈。

-教师展示打字练习软件，指导学生如何使用软件进行练习。

-用时5分钟讲解打字练习软件的使用方法，10分钟进行现场示范和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用一台电脑，进行打字练习。

-教师巡回指导，纠正学生的错误，提供个性化建议。

-设置一个小型的打字比赛，鼓励学生相互竞争，提高打字速度和准确性。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们在练习过程中遇到了什么问题？”

-学生分享自己的体验和遇到的问题。

-教师针对学生的问题提供解决方案，并引导学生相互讨论，共同解决问题。

-教师通过提问检查学生对打字技巧的理解程度，确保教学目标的达成。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调打字练习的持续性和重要性。

-学生回顾所学内容，分享自己的学习心得。

-教师布置课后打字练习任务，鼓励学生在课后继续练习。

6.课堂延伸（5分钟）

-教师提供一些打字练习的在线资源，鼓励学生在家里继续练习。

-教师提出挑战性的打字任务，激发学生的竞争意识和自主学习动力。

-学生自由讨论，分享自己在家练习的计划和目标。

整个教学过程设计注重学生的实践操作和师生互动，旨在通过练习和讨论，帮助学生掌握打字技巧，同时培养他们的信息素养和自主学习能力。

知识点梳理

1.键盘的认识

-键盘的基本组成（字母键、数字键、功能键等）

-键盘的布局（QWERTY布局）

-键盘上各键的功能和用途

2.打字姿势与手部位置

-正确的坐姿（背部挺直，双脚平放地面，眼睛与屏幕保持一定距离）

-手部位置（手指弯曲成自然形状，轻放在键盘上）

3.打字基本规则

-指法规则（各个手指对应的基本键位）

-打字时的节奏和速度控制

-错误纠正的方法和技巧

4.打字技巧

-键盘快捷键的使用（如复制、粘贴、撤销等）

-高效打字的技巧（如盲打、使用自动纠错功能等）

-打字练习软件的使用方法

5.信息处理能力

-信息输入的速度和准确性

-文本编辑的基本操作（如插入、删除、替换等）

-文件管理和保存

6.实践创新能力

-尝试不同的打字方法，探索适合自己的打字技巧

-通过打字创作有趣的故事或诗歌

-利用打字技巧完成实际任务，如写作、邮件回复等

7.合作意识与自主学习能力

-在小组打字比赛中培养团队合作精神

-通过自主练习和探索，提高打字速度和准确性

-分享打字经验和技巧，相互学习，共同进步

8.课堂