第3单元 第6课 第1课时 我对谁负责 谁对我负责2023-2024学年八年级上册道德与法治教材易点通教学设计.docx

第3单元第6课第1课时我对谁负责谁对我负责2023-2024学年八年级上册道德与法治教材易点通教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3单元第6课第1课时我对谁负责谁对我负责2023-2024学年八年级上册道德与法治教材易点通教学设计

教学内容

本节课选自2023-2024学年八年级上册《道德与法治》教材第3单元第6课第1课时《我对谁负责谁对我负责》。课程主要内容包括：

1.责任与角色的关系，明确不同角色所承担的责任；

2.分析个人在家庭、学校、社会中的责任和义务；

3.培养学生的责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责；

4.引导学生认识承担责任的意义，树立正确的价值观；

5.探讨如何在实际生活中践行责任，培养良好的行为习惯。

核心素养目标

1.培养学生法治意识，理解个人与社会的责任关系；

2.增强学生的社会责任感，学会在现实生活中积极承担个人责任；

3.提升学生的道德修养，引导其形成正确的价值判断和行为选择；

4.培养学生的公民素养，使其能够自觉遵守社会规范，积极参与社会建设。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-个人责任与社会责任的联系：本节课的核心在于让学生理解个人在不同的社会角色中应承担的责任。重点在于让学生认识到，作为家庭成员、学生、社会成员，每个人都有相应的责任和义务，例如在家中要孝敬父母，在学校要遵守纪律，在社会中要遵守法律。

-责任意识培养：强调学生要对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责。通过案例分析，让学生理解责任意识的重要性，例如通过讨论不文明行为对社会的影响，引导学生认识到每个人的行为都与社会秩序和他人利益相关。

2.教学难点

-责任的界定：学生可能难以理解不同角色下的责任界定，例如在家庭中，什么是孝敬父母的责任，什么是个人隐私的边界。教师可以通过生活中的具体事例来帮助学生区分和界定责任。

-责任的承担与实践：学生可能不清楚如何在日常生活中具体地承担和实践责任。教师可以设计一些角色扮演或小组讨论的活动，让学生在模拟情境中学会承担责任，例如通过模拟社区服务活动，让学生体验如何作为社区成员承担相应的责任。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

-软件资源：《道德与法治》教材、教学PPT、相关视频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育平台提供的道德与法治相关课程资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问方式引导学生回顾上一课内容，如：“上一课我们学习了什么？你们认为责任和我们的生活有什么关系？”

-展示一张描绘不同社会角色的图片，让学生讨论每个角色可能承担的责任。

-引出本课主题：“今天我们将学习《我对谁负责谁对我负责》，探讨在不同角色中我们应如何承担责任。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解个人与责任的关系：

-介绍个人在不同社会角色中应承担的责任，如家庭中的孝道、学校中的纪律遵守、社会中的法律遵守。

-举例说明不同角色下的责任，如家长的责任是养育子女，学生的责任是认真学习。

-分析责任意识的重要性：

-强调责任意识对个人成长和社会和谐的重要性。

-通过案例分析，如不及时完成作业对学习的影响，让学生认识到责任意识的实际意义。

-讨论责任承担的方法：

-讲解如何在日常生活中践行责任，如主动帮助他人、遵守规则等。

-通过实例，如社区志愿者活动，展示承担责任的具体行为。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：让学生分组，每组选择一个社会角色，如学生、老师、家长等，模拟该角色在特定情境下的责任承担。

-案例分析：提供几个案例，如“小明在学校损坏了公共财产”，“小红在家庭中不履行孝道”，让学生分析案例中的责任问题。

-互动问答：教师提出问题，如“如果你是班主任，如何引导学生承担起对集体的责任？”学生回答后，教师进行点评和总结。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论方面一：个人责任与社会责任的联系

-举例回答：在家庭中，个人责任是孝敬父母，社会责任是遵守家庭伦理，两者相辅相成。

-讨论方面二：如何在日常生活中践行责任

-举例回答：在校园中，学生可以通过捡拾垃圾、帮助同学等小事践行责任。

-讨论方面三：如何面对责任冲突

-举例回答：当个人责任与社会责任发生冲突时，如周末家庭聚会与学校活动的冲突，应如何权衡和解决。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调个人责任与社会责任的重要性。

-回顾课堂上的实践活动和讨论，总结学生在责任承担方面的理解和收获。

-提醒学生在日常