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学生综合素质评价思想道德自我评价（通用15篇）

学生综合素质评价思想道德篇1

仪表大方，举止文明，去感受生活中的美具有一定审美能力具有

一定的审美能力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力。

聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因

素。我热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，

强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我

相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。

学生综合素质评价思想道德自我评价篇2

有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、

自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维

护公德、关心集体.遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫

生的情况。乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。品德

优良善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的行为，善于

与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。

学生综合素质评价思想道德自我评价篇3

在思想方面：我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐

于助人，关心同学，与同学相处融洽

在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参

与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创

新能力以及吃苦耐劳的精神。

学习方面：我以勤奋务实、永争第一作为自己的座佑铭。现实生

活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个

学期，我都能制定出科学、合理的，周密地安排时间，从不偏科。因

此，我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。

自我评价：为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工

作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神;有较强的学

习和适应新环境的能力，求知欲望强烈;进取心强，乐于助人，爱交际，

人际关系好。

际，人际关系好。

学生综合素质评价思想道德自我评价篇4

有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，

卫生习惯良好，能够承受一定的压力。每天坚持锻炼，正确面对挫折

坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和一定的运动技能。热

爱运动，身体健康，心态积极向上。

学生综合素质评价思想道德自我评价篇5

我很高兴看到你是个有上进心，有责任感，能够让家人、师长宽

慰的孩子。有努力就有回报，你下半学期的表现不就证明了这一点吗?

进步是随着时间节节上升的，不要太过急躁，要知道，若你不给自己

设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。新学期要重整旗鼓，再接

再励!

学生综合素质评价思想道德自我评价篇6

如果说历史是一条河流，那它一定是源远流长的;如果说民族英雄

是印在历史上的永恒风景，那他们一定是长河中不断翻滚的奔腾不息

的巨浪;如果要问是什么使这些“巨浪”发出轰轰的咆哮声，我想，那

是他们满怀豪情壮志的博大胸怀和舍生取义、顽强不屈的坚忍力量。

这种精神化作最迅猛的激流，不断向前奔去，发出阵阵的吼声，

打出灼灼的浪花，千百年来为后人赞赏。

从小，我们读着英雄的故事成长，为他们鼓掌，为他们喝彩。父

母和老师一遍又一遍地教育我们热爱祖国、顽强拼搏、敢于斗争。于

是乎，我们向往着、梦想着做一个正义之君子。

正义，一个永恒的话题。何为正义?是反对邪恶势力，对其怒目而

视的目光?是陶渊明“不为五斗米而折腰”的高洁傲岸之心?抑或是

“提携玉龙为君死”的忠心报国之志?

正义是火，散发出炽热的光芒，星火燎原，永不熄灭。所谓英雄，

就是让自己登上祭台，一点一点燃烧自己的身体，将光明传播到远方

去……直到自己化为灰烬为止，再苦再累也毫不畏惧，也不会放弃。

我敬仰文天祥舍生取义，发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗

青”的呐喊;我钦佩林则徐誓死报国，立下“苟利国家生死以，岂因祸

福趋避之”的誓言;我崇敬甲午战争中邓世昌放弃逃生机会，断然表示

誓与全舰将士共存亡的豪迈心胸。鲜血中流淌着比生命更重要的东西，

英雄的火花点燃了我们的心，让我们为之震撼着;英雄的火焰燃烧在光

明世界的每一个角落，火光冲天。

这就是我想要的，豪气散发在身上的角角落落。

一个狂傲不羁的灵魂冲出火光，仰天长鸣，最终烙铸在历史的长

河里，天空一片炽热的红色。

那一秒，是未曾出现却永恒存在的风景。

学生综合素质评价思想道德自我评价篇7

大学生活学习的