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五年级上册心理健康教育教案-争做网络小主人

教案

一、教学目标

1.了解网络的基本知识和网络对生活的影响

2.培养学生正确对待网络的态度和行为

3.增强学生的自我保护意识

4.培养学生良好的沟通能力和交友技巧

二、教学重点

1.网络基本知识

2.正确的网络使用行为

3.自我保护意识的培养

三、教学难点

1.网络对学生的心理影响

2.社交网络的潜在危险

3.如何正确使用网络

四、教学方法

讲授、互动、启发式教学、案例分析、小组讨论

五、教学内容

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五年级上册心理健康教育：争做网络小主人

1.网络的基本知识

了解计算机及网络的相关知识，掌握数字化时代和网络时代的

特点及全球范围内网民的数量和比例。

2.网络的心理影响

网络的快速发展，使人们的生活变得更加便捷和丰富，同时也

带来了一些心理问题。讲解网络依赖症、网络攻击、虚拟交往

的影响，提醒学生要正确地看待网络和自己的情感交流。

3.如何正确使用网络

讲解正确使用网络的行为规范，例如：防范网络骗局、遵守网

络道德、保护个人隐私、避免个人信息泄露、合理时间利用网

络等。

4.如何保护个人安全

介绍网络世界中的危害和风险，例如网络病毒、间谍软件、网

络侵犯、网络跟踪等，并讲述如何预防、识别和应对这些危害。

5.如何互动社交网络

介绍社交网络的优点及潜在危险，教授正确使用社交网络的行

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为规范、如何评估在线内容、如何管理社交网络账户以及如何

通过社交网络交流建立朋友关系的方法。

六、教学建议

1.鼓励学生积极地交流思想和经验，通过小组讨论和文化课程

整合学到的知识，检查对知识的记忆和理解。

2.强调网络安全和个人隐私保护问题，鼓励学生认识到网络安

全知识的重要性，并鼓励他们从媒体和互联网上获取更多信息。

3.鼓励学生积极参与班级活动，以提高社交技能和团队合作精

神。

4.引导学生制定合理的学习计划，减少不必要的网络交流和娱

乐时间，以保持身体健康和精神健康。

七、教学后记

通过五年级上册心理健康教育：争做网络小主人，让学生了解

网络的基本知识和它的影响，提高他们的自我保护意识，培养

和发展他们的社交技能以及交友技巧。通过网络安全课程，我

们能够让学生认识到网络安全知识的重要性。这将帮助他们做

出更明智的网络决策，并保持健康和积极的心态。八、教学案

例

案例一：小明的网络过度依赖症

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小明是一名五年级的学生，在家中经常沉迷于玩游戏和上网，

忘记了完成家庭作业和学校的任务。他放学回家后首先就打开

电脑进行游戏，甚至在午夜的时候才下线。这使得他经常早上

上学迟到，课堂上注意力不集中，成绩下降。在家人的劝解下

和老师的帮助下，小明找回了自己的生活重心和学习动力，掌

握了正确的网络使用方式。

案例二：小红的网络欺凌

小红是班级的一名优秀学生，她从未想过自己会被网络欺凌。

然而，她的生活变得不再平静，因为网络上突然出现了许多关

于她的流言蜚语