2024-2025学年高中物理必修1苏教版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理必修1苏教版教学设计合集

目录

一、第一章运动的描述

1.11.1几个描述运动的基本概念

1.21.2速度和速度测量

1.31.3加速度

1.4本章复习与测试

二、第二章匀变速直线运动的研究

2.12.1探究匀变速直线运动规律

2.22.2自由落体运动

2.3本章复习与测试

三、第三章相互作用

3.13.1重力基本相互作用弹力

3.23.2摩擦力

3.33.3力的合成力的分解

3.4本章复习与测试

四、第四章牛顿第一运动定律

4.14.1牛顿第一运动定律

4.24.2探究加速度与力质量的关系

4.34.3牛顿第三运动定律

4.4本章复习与测试

第一章运动的描述1.1几个描述运动的基本概念

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中物理必修1苏教版第一章运动的描述1.1几个描述运动的基本概念

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解释生活中运动现象的能力，提升科学思维能力。

2.增强学生运用数学工具解决物理问题的技能，提高数学应用能力。

3.培养学生通过观察、实验等方法获取信息，进行科学探究的能力。

4.引导学生理解物理概念的形成过程，发展学生的科学态度与科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-运动的描述基本概念：包括位移、速度、加速度等基本物理量的定义、性质和计算方法。例如，位移是物体位置的变化，它是一个矢量，有大小和方向；速度是位移随时间的变化率，也是矢量；加速度则是速度随时间的变化率。

-运动方程的应用：掌握匀变速直线运动的运动方程，如位移公式\(x=v_0t+\frac{1}{2}at^2\)和速度公式\(v=v_0+at\)，以及如何利用这些方程解决实际问题。

-实验数据的分析：能够通过实验数据来验证运动规律，如通过打点计时器实验来验证匀变速直线运动。

2.教学难点

-速度与加速度的概念区分：学生容易混淆速度和加速度的概念，难点在于理解速度是描述物体位置变化快慢的物理量，而加速度是描述速度变化快慢的物理量。例如，一个物体即使速度很大，但如果速度不变化，其加速度为零。

-运动方程的推导：推导匀变速直线运动方程时，需要用到微积分知识，这对高中一年级学生来说是一个难点。例如，推导位移公式时，需要将速度对时间积分。

-实际问题的解决策略：如何将实际问题抽象为物理模型，并应用运动方程解决，是学生的一个难点。例如，在解决物体自由落体问题时，学生需要能够忽略空气阻力等因素，将问题简化为匀加速直线运动模型。

-实验数据的处理：学生可能不熟悉如何从实验数据中提取有效信息，如何排除误差，以及如何使用图表来展示和分析数据。例如，如何通过打点计时器的纸带来计算物体的加速度。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授介绍运动描述的基本概念，然后引导学生在小组内进行讨论，加深对概念的理解。

2.设计实验观察活动，如使用打点计时器进行匀变速直线运动实验，让学生亲自动手操作，观察实验数据，增强直观感受。

3.利用多媒体教学，如播放物理动画，展示运动过程，帮助学生形象化理解运动方程。

4.采用案例研究，通过分析生活中的运动实例，如车辆刹车问题，让学生应用所学知识解决实际问题，提高知识的实际运用能力。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段物体运动视频，如一辆汽车从静止加速行驶的片段。

-提出问题：询问学生视频中汽车的运动如何描述？它涉及哪些物理量？

-学生思考：让学生思考并回答问题，激发学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍位移、速度、加速度等基本概念，通过数学公式和实际例子进行解释。

-讲解匀变速直线运动的运动方程，结合实际运动过程进行推导。

-通过实验数据展示匀变速直线运动的特征，引导学生理解运动方程的应用。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：给出几个与匀变速直线运动相关的计算题，让学生独立完成。

-讨论环节：学生互相检查答案，讨论解题过程，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问学生：针对讲过的内容，提出一些概念性问题，检查学生对新知识的理解和掌握。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，对于回答正确的学生给予肯定，错误的引导学生正确理解。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论一个与生活相关的物理问题，如“如何计算从高楼自由落体的物体落地时间？”

-汇报分享：每个小组选代