2024-2025学年高中信息技术（信息科技）必修2 信息系统与社会浙教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术（信息科技）必修2信息系统与社会浙教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章信息系统概述

1.11.1信息技术与信息系统

1.21.2信息系统的组成与功能

1.31.3信息系统的应用

1.41.4信息社会及其发展

1.5本章复习与测试

二、第二章信息系统的支撑技术

2.12.1计算机硬件

2.22.2计算机软件

2.32.3移动终端

2.42.4传感与控制

2.52.5网络系统

2.62.6网络应用软件开发

2.7本章复习与测试

三、第三章信息系统安全

3.13.1信息安全与保护

3.23.2信息系统安全与防护

3.3本章复习与测试

四、第四章信息系统的搭建实例

4.14.1搭建信息系统的前期准备

4.24.2搭建信息系统

4.34.3完善信息系统

4.4本章复习与测试

第一章信息系统概述1.1信息技术与信息系统

一、设计思路

本节课以浙教版高中信息技术（信息科技）必修2《信息系统与社会》第一章“信息系统概述”中的1.1节“信息技术与信息系统”为教学内容。设计思路以学生为中心，结合实际案例，通过问题驱动的教学方法，引导学生探究信息技术的概念、特点及应用，以及信息系统在日常生活和社会发展中的作用。课程中将穿插讲解、讨论、案例分析等环节，旨在提高学生对信息系统的认识，培养其信息素养和实际应用能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高他们运用信息技术解决问题的能力，发展信息伦理素养，使其能够正确使用信息技术，理解信息系统在社会生活中的重要作用，以及信息安全和个人隐私保护的重要性。通过本节课的学习，学生应能够识别和分析信息需求，合理选择和利用信息系统，形成良好的信息行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：理解信息技术与信息系统的概念、特点及其在社会中的应用。

难点：深入理解信息系统的组成、工作原理及信息安全问题。

解决办法：

1.采用案例教学法，通过具体的信息技术产品和信息系统应用实例，帮助学生直观地理解信息技术的实际应用和信息系统的工作原理。

2.设计互动讨论环节，让学生在小组内分享对信息技术的认识，讨论信息系统的组成要素，以及如何保障信息安全。

3.利用多媒体教学手段，展示信息系统的运行流程，增强学生对信息系统功能的理解。

4.开展实践活动，如模拟信息系统设计，让学生亲手操作，体验信息系统的构建和运行过程，突破对信息系统组成的认知难点。

5.引导学生关注信息安全案例，分析信息安全风险，探讨防范措施，提升学生对信息安全问题的重视程度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息系统与社会》必修2教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT、信息技术案例分析文档、信息安全视频资料。

3.实验器材：无直接实验器材需求，但准备计算机及网络环境以供学生查询信息。

4.教室布置：安排多媒体设备，设置讨论小组座位，确保每个小组有足够的空间进行交流。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组日常生活中常见的信息系统应用场景（如在线购物、移动支付、社交媒体等），引导学生思考信息系统在生活中的重要作用，激发学生对信息系统的兴趣，为学习信息技术与信息系统的概念做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解信息技术的定义、特点及其发展历程，通过实例说明信息技术如何改变人们的生活和工作方式。

（2）介绍信息系统的基本概念、组成和功能，结合具体案例（如图书馆管理系统、企业资源规划系统等），让学生理解信息系统在信息处理、存储、传输中的作用。

（3）分析信息系统与信息技术的关系，强调信息系统在现代社会中的重要性和应用价值。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组进行信息系统功能体验活动，每组学生选择一个信息系统（如在线教育平台、电子商务网站等），体验其功能，记录使用过程中的感受和发现的问题。

（2）进行信息系统安全风险识别活动，学生根据所学知识，分析可能存在的安全隐患，并提出相应的防护措施。

（3）开展信息系统设计思维训练，每组学生根据给定的问题场景，设计一个简单的信息系统解决方案，并简要阐述设计思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）信息系统在生活中的应用举例：讨论社交媒体平台如何作为信息系统，实现信息发布、交流、分享等功能。

（2）信息系统安全风险举例：分析近期发生的网络安全事件，如数据泄露、黑客攻击等，讨论这些事件对个人和社会的影响。

（3）信息系统设计思路举例：针对学校图书管理问题，讨论如何设计一个图书借阅管理系统，包括系统功能、数据结构、安全措施等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内