幼儿园(区域活动)教研记录表(10篇).pdfVIP

幼儿园区域活动教研活动记录

教研内

大班区域活动结构区主持人

容

研讨形

集中研讨时间地点

式

参加人员

活动目标:

1.观察幼儿是否懂得用小组协商的方法分配角色

2.观察幼儿在游戏中能否主动布置小学的游戏情景

教

活动过程:

研问题:观察幼儿能否明确小学里学生和老师的角色分工，

初步开展模伤小学老师的工作及小学生在校学习的情境游戏

过XX:引导幼儿自由选择角色，角色确定后，运用图示梳理

帮助幼儿明确小学里学生和老师的角色分工

程XX:引导幼儿观看关于小学生学习活动课间活动的录像

XX:开展角色区，让幼儿来说一说小学里面的角色有谁?

记XxX:让老师引导幼儿说说小学领的生活与幼儿园有什么

不一样，更好地开展活动。

录XX:小学游戏不仅可以让幼儿体验小学老师角色的，还可

以让幼儿体验小学生的生活。

XX:教师课前准备充分，教态自然大方，笑容和蔼可亲，

幼儿参与性很浓烈课堂活跃。

XXX:教师课堂上引导幼儿学校有哪些角色，这一点特别

好

活动总结:

课程的结构比较清晰，准备部分，基本部分与整理部分

的衔接，过程也自然，教学经验丰富，教师调控能力强。

照

片

幼儿园区域活动教研活动记录

教研内中班区域活动：生活区

主持人

容

研讨形

集中研讨时间地点

式

参加人员

活动目标:

教1.了解穿戴整齐的意义，学会自己的事情自己做

2.学习正确的穿衣服能自己穿衣服

研3.学会收拾衣物整理衣服

过活动过程:

问题:如何引导幼儿学会正确穿衣

程XX:在班级生活操作区设置穿衣技能的角落，通过区域开

展让幼儿学会正确穿衣

记XX:布置亲子任务，让宝贝回家一起跟爸爸妈妈比赛穿

衣，让宝贝多多练习

录XX:教师可将课堂活动延伸到角色区娃娃家中让幼儿学

会正确穿衣XX:在班级教师可以让幼儿上来试着穿衣练习

活动反思:

1.现在的孩子缺的就是动手能力很多事情都被家长包办了

2.学习穿衣服整理衣服的过程很简单，难就在孩子们坚持的把

这件事做下去。

照

片

幼儿园区域活动教研活动记录

教研内

中班区域活动美工区主持人

容

研讨形

集中研讨时间地点

式

参加人员

活动目标:

教1.认真观察幼儿环境，用泥工的方式，合作塑造自己的喜

欢的幼儿园

研2.在培养幼儿对周国坏境的感受力相表现力。

过活动过程:

问题:如何引导幼儿用各种彩彩泥，泥塑工具材料创造出

程幼儿园x:教师可出示图片引导幼儿观察，并能用彩泥做出我

的幼儿园

记Xx