2024-2025学年小学劳动小学中年级湘教版（广西）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动小学中年级湘教版（广西）教学设计合集

目录

一、第一单元卫生小标兵

1.1第1课清洗餐具

1.2第2课鞋子的消洗与保存

1.3第3课清洗小件衣物

1.4第4课衣物存放

1.5本单元复习与测试

二、第二单元校园小主人

2.1第5课包书皮和修补图书

2.2第6课美化教室

2.3第7课清扫校园

2.4第8课制作校园标牌

2.5第9课校园礼仪

2.6本单元复习与测试

三、第三单元厨房显身手

3.1第10课认识厨具

3.2第11课烧开水

3.3第12课煮饭、煮粥

3.4第13课包饺子

3.5本单元复习与测试

四、第四单元我的手儿巧

4.1第14课常用手工针法

4.2第15课学会钉纽扣

4.3第16课壮族十字花绣针法

4.4第17课简易垃圾盒

4.5本单元复习与测试

第一单元卫生小标兵第1课清洗餐具

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《小学劳动小学中年级湘教版（广西）第一单元卫生小标兵第1课清洗餐具》通过生动的实例和步骤讲解，教授学生如何正确清洗餐具，培养良好的卫生习惯。本节课内容紧密联系学生的日常生活，旨在让学生掌握清洗餐具的方法，增强卫生意识，提高生活自理能力。教材以简单明了的语言和图片展示，易于学生理解和操作，符合中年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的生活实践能力和个人卫生习惯。通过学习清洗餐具的方法，学生将提升自我服务与管理能力，增强环保与卫生意识，形成良好的生活习惯。同时，通过实践操作，学生将锻炼动手能力，培养观察与思考的习惯，以及解决问题的能力，为未来的生活自理打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会正确使用洗涤剂和清洁工具清洗餐具。

②掌握清洗餐具的步骤和方法，确保餐具清洁卫生。

2.教学难点

①如何让学生理解并掌握清洗餐具的重要性，提高他们的卫生意识。

②在实践操作中，如何引导学生正确使用洗涤剂，避免浪费和化学伤害。

③如何让学生在实践中掌握正确的清洗步骤，确保餐具洗净且不损坏。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解清洗餐具的步骤和注意事项，确保学生理解理论知识。

2.演示法，教师亲自示范清洗餐具的过程，让学生直观学习操作技巧。

3.实践法，学生分组进行实际操作，通过动手实践加深对清洗步骤的理解。

教学手段：

1.使用多媒体教学，播放清洗餐具的视频，增强学生的感官体验。

2.利用互动式白板，展示清洗餐具的步骤图解，提高学生的参与度。

3.运用教学软件，进行清洗餐具知识的小游戏，巩固学生的记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括清洗餐具的正确步骤和注意事项的PPT。

设计预习问题：提出“为什么需要正确清洗餐具？”和“如何确保餐具彻底洗净？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主学习PPT内容，理解清洗餐具的重要性。

思考预习问题：学生记录下自己的答案和疑问，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题列表提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的有效共享和进度监控。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不洁净餐具的图片，引发学生对卫生问题的关注。

讲解知识点：详细讲解洗涤剂的选用、清洗步骤和餐具消毒的方法。

组织课堂活动：分组让学生模拟清洗餐具的过程，互相检查是否正确。

解答疑问：对学生在操作中出现的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论应用于实践。

参与课堂活动：学生在小组中讨论并实践清洗餐具的步骤。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向老师提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解理论知识。

实践活动法：通过实际操作加深理解。

合作学习法：促进小组间的交流和合作。

作用与目的：掌握清洗餐具的技能，培养实践操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生绘制清洗餐具的步骤图，并写出每一步的目的。

提供拓展资源：提供有关食品安全和个人卫生的在线教育资源。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解食品安全和卫生知识。

反思总结：学生回顾学习过程，总结自己在操作中的不足