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语文版(2021)基础模块2Unit7EntertainingActivitiesListeningandReading教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:语文版(2021)基础模块2Unit7EntertainingActivitiesListeningandReading
2.教学年级和班级:八年级(2)班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.培养学生的信息获取与处理能力,通过听力练习,能够理解并获取文本中的关键信息。
2.发展学生的语言理解与表达能力,通过阅读活动,能够准确理解文章内容并用自己的语言进行概括和复述。
3.提升学生的文化意识和跨文化交际能力,通过学习不同文化背景下的娱乐活动,增进对多元文化的理解和尊重。
4.增强学生的思维品质,通过分析、比较、推断等思维活动,提高批判性和创造性思维能力。
学情分析
本节课所面对的学生为八年级(2)班的学生,他们在知识、能力和素质方面表现出以下特点:
1.知识层面:学生们已经掌握了基础的英语语法知识和一定量的词汇,能够进行简单的听力和阅读理解。但在面对较为复杂的听力材料和较深层次的阅读理解时,仍存在一定的困难。
2.能力层面:学生的听说能力相对较弱,尤其体现在对英语口语的理解和表达上。阅读理解能力尚可,但缺乏深度分析和批判性思维的能力。
3.素质方面:学生们对英语学习有一定的兴趣,但学习积极性参差不齐。他们愿意参与课堂活动,但有时对学习任务的完成缺乏持之以恒的态度。
4.行为习惯:学生们在课堂上普遍存在注意力不集中的问题,容易受到外界干扰。部分学生课堂参与度不高,可能需要更多的激励和引导。
5.对课程学习的影响:学生对本节课的听力材料和阅读内容可能感到陌生,需要引导他们运用已掌握的知识和技巧进行学习和理解。此外,学生的文化背景和生活经验可能限制了他们对课程内容的深入理解,需要通过课堂讨论和活动来拓展。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解课程重点和难点,帮助学生建立知识框架。
2.任务型教学法:设计听力理解和阅读理解的任务,让学生在实际操作中提高语言应用能力。
3.小组合作学习:通过分组讨论和分享,促进学生之间的交流与合作,提升学习效果。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示课程内容,增加视觉辅助,提高学生注意力。
2.教学软件:利用教学软件进行听力练习和阅读测试,实时反馈学生学习情况。
3.网络资源:引入在线英语学习资源,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一系列娱乐活动的图片,如电影、音乐会、体育比赛等,询问学生最喜欢的娱乐活动是什么,并邀请他们分享自己的经历。
-回顾旧知:引导学生回顾上一单元学过的词汇和句型,为今天的听力材料和阅读文章做好准备。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:介绍本节课的主题“EntertainingActivities”,解释听力材料和阅读文章将涉及的内容。
-举例说明:播放一段简短的听力材料,让学生尝试理解并回答相关问题,以此为例说明如何从听力材料中获取信息。
-互动探究:将学生分成小组,让他们讨论如何提高听力理解和阅读理解能力,并分享各自的方法。
3.听力理解(约15分钟)
-学生活动:播放听力材料,让学生听并完成练习题。学生需注意听懂对话或文章的主旨大意,并能够抓住关键信息。
-教师指导:在学生听的过程中,教师应观察学生的反应,对有困难的学生提供及时的帮助。
4.阅读理解(约15分钟)
-学生活动:学生独立阅读课文,完成课后练习题,包括选择题和简答题,检验对文章内容的理解。
-教师指导:在学生阅读时,教师应巡回指导,帮助学生解决阅读中的难题,并引导他们进行深度思考。
5.巩固练习(约10分钟)
-学生活动:学生进行小组讨论,根据课文内容提出自己的观点,并用英语进行表达。
-教师指导:教师应鼓励每个学生参与到讨论中,对学生的表达给予积极的反馈和必要的纠正。
6.总结与反馈(约5分钟)
-总结:教师总结本节课的重点内容,强调听力理解和阅读理解的策略。
-反馈:教师收集学生的反馈,了解他们在本节课中的学习体验和收获,对学生的进步给予肯定。
7.作业布置(约2分钟)
-教师布置相关的听力材料和阅读文章的家庭作业,要求学生在家中继续练习,巩固课堂所学内容。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《世界各地的娱乐活动》:介绍不同国家和文化中的娱乐活动,如西班牙的斗牛、巴西的狂欢节、美国的NBA篮球赛等。
-《听力技巧提升指南》:提
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