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单元第四学时
1、体验踏跳迅速有力、向上腾起的动作感觉。
学习目标
2、重点所做动作的位、距离和空间与跳高的关系。
1、跳跃：跨越式跳IWJ。
学习内容
2、游戏：跳高接力赛。
教学重难点尝试多种双手抛大球动作
课前准备竹竿两根，皮筋一条。
教法提示学法提示
一、激发兴趣阶段1、体委整队，亲切地向老师问好！
1、亲切地向学生问好！2、认真地进行队列练习。
2、组织学生进行队列练习。3、积极地参与游戏。
3、组织学生进行小游戏。4、跟随教师做韵律体操。
4、组织学生做韵律体操。1、分组练习，体会单脚用力蹬地起跳和助
二、发展能力合作探究阶段跑与起跳衔接的动作要领。
1、组织学生分散做单脚交换向2、观察教师示范，先原地做快速有力起跳
前跳和助跑与起跳相结合的练练习，然后加7-9步助跑练习，体验踏跳
习。迅速有力、向上腾起动作。
2、示范讲解快速有力起跳、向3、按自己的跳跃能力，选择横杆高度，进
上腾起的动作要领。巡回指导，行跨越式跳高练习。
提醒并及时评价，以表扬鼓励为4、分小组在不同的高度上，分别进行跳
主。高接力赛,进一步体会腾起后的空中感觉。
教学步骤3、按跳跃能力分组练习跨越式5、小结出：跳得高就要做到，踏跳迅速有
跳高，要求助跑快，起跳迅速有力、向上腾起。
力，向上腾起。1、跟随老师舞蹈放松。
4、组织学生分四个层次（高度）2、与老师共同小结学习情况。
进行跳高接力赛，巡回指导，适3、跟老师亲切道别！
时参与。4、归还器材。
5、与学生一同小结，如何能跳
得更高。
6、跳高场地上的沙坑必须松软
或安排足够的垫子，保证安全。
三、愉悦身心阶段
1、组织学生进行韵律舞蹈放松。
2、与学生共同小结本节课的学
习情况。
3、跟学生道别！
课后反思
1
单元第五学时
1、基本掌握跨越式跳高的动作法。
学习目标
2、能观察到同伴成功或失败时的情绪表现，学会关心并激励他人。
1、跳跃：跨越式跳IWJ。
学习内容
2、游戏：跳高擂台赛。
教学重难点尝试多种双手抛大球动作
课前准备竹竿两根，皮筋一条。
教法提示学法提示
一、激发兴趣阶段
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