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义务教育人教版二年级上册数学广角;;内容;02学情分析;03教学目标;说重难点;5、说教法、学法;教学过程设计;复习旧知识,引入新知识;自主探究,获取新知识;;去掉重复的情况,有3种可能。;去掉重复的情况,有3种可能。;两个数相加得到的和,如“5+7=12”“7+5=12”这两个算式的和都是12,和应该算1种情况。;有3个数5、7、9,选取2个数,能组成几个两位数?;用两个数字组数,只要把两个数字调换位置,组成的两个数就不同,而两个数的和,无论两个数怎样调换位置,和都不变。所以说组合与排列不同,它与顺序没有关系。;课堂小结;师:今天这节课我们学会了什么?你们有什么收获?;板书设计;06教学反思;
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