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守株待兔说课稿

标题：守株待兔说课稿

一、引言

守株待兔是一则寓言故事，通过描述一个农夫守株待兔的经历，告诉人们不要

只依赖运气，而是要通过努力和行动来实现自己的目标。本次说课将围绕这一主题

展开，通过多种教学手段和活动，引导学生理解寓言故事的寓意，培养他们的自主

学习和解决问题的能力。

二、教学目标

1.知识目标：

（1）了解寓言故事《守株待兔》的内容和寓意；

（2）掌握相关词汇和表达方式。

2.能力目标：

（1）培养学生的阅读理解能力；

（2）培养学生的自主学习和解决问题的能力；

（3）培养学生的合作意识和团队合作能力。

3.情感目标：

（1）培养学生的积极向上的人生态度；

（2）培养学生的勇于追求梦想和努力奋斗的精神。

三、教学重难点

1.教学重点：

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（1）引导学生理解寓言故事的寓意；

（2）培养学生的自主学习和解决问题的能力。

2.教学难点：

（1）如何引导学生深入思考寓言故事的寓意；

（2）如何培养学生的自主学习和解决问题的能力。

四、教学准备

1.教学资源：

（1）寓言故事《守株待兔》的故事书；

（2）多媒体设备；

（3）课件、图片等教学辅助材料。

2.教学环境：

（1）教室布置整洁、舒适；

（2）多媒体设备正常运行。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一张关于寓言故事的图片，引起学生的兴趣，激发他们对故事的好奇

心。

2.讲解故事（15分钟）

通过讲解故事的情节和寓意，引导学生理解故事中的道理，并与学生进行互动

讨论，让学生提出自己对故事的理解和观点。

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3.小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，让他们在小组内讨论并回答一些问题，如：

（1）你认为农夫守株待兔的行为有何错误？

（2）你能从这个故事中学到什么道理？

4.展示讨论结果（10分钟）

请每个小组派代表上台展示他们的讨论结果，并与全班共同分享和讨论。

5.词汇学习（10分钟）

通过课件展示故事中的关键词汇，帮助学生掌握相关词汇的意思和用法，并进

行语境操练。

6.阅读理解（15分钟）

发放故事的阅读材料，让学生阅读并回答相关的问题，检验他们对故事的理解

程度。

7.小组活动（20分钟）

将学生重新分组，让每个小组选择一个寓言故事，通过小组合作，设计一个简

单的故事演讲或绘本，展示给全班。

8.总结（5分钟）

通过学生的演讲和讨论，总结本节课的重点内容和学习收获，强调寓言故事的

寓意和培养学生的自主学习能力的重要性。

六、教学评价

1.教师观察：观察学生在小组讨论和小组活动中的表现，以及对故事的理解和

运用能力。

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2.学生自评：学生根据自己的学习情况和表现，进行自我评价，并提出改进的

意见和建议。

七、板书设计

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