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学前教育学形成性考核册答案

一、单项选择题

1.学前公共教育思想诞生的标志是（a）

a.《理想国》b.《政治论》c.《小教学论》d.《世界图解》

2.世界上第一部学前教育的大纲是（c）

a.《理想国》b.《政治论》c.《母育学校》d.《世界图解》

3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（d）。

a.《小教学论》b.《世界图解》c.《理想国》d.《林哈德与葛笃德》

4.1923年，（c）创办了我国最早的学前儿童实验中心――南京鼓楼幼稚园。

a.蔡元培b.张雪门c.陈鹤琴d.陶行知

5.我国第一所公立幼稚师范学校是（d），其创建者是（）。

a.南京鼓楼幼稚园陈鹤琴b.劳工幼稚园陶行知c.香山慈幼院张雪门d.江西实验幼师

陈鹤琴

6.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的人是（c）。

a.欧文b.杜威c.福禄培尔d.蒙台梭利

7.教育的基本功能是（b）。

a.社会的功能b.个体的功能c.文化的功能d.自然环保的功能

8下面属于学前教育功能的特征的是（c）。

a.单一性b.停滞不前性c.发展性d.狭隘性

9.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（a）。

a.希望功能与实际功能b.个人功能与社会功能c.政治功能与经济功能d.文化功能与

家庭功能

10.下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（d）。

a.教育本质同意教育功能b.教育功能同意教育效益c.教育功能彰显教育本质d.教育

功能彰显教育效益

1.下列关于学前儿童发展的陈述中不正确的是（a）

a.拒绝接受过学前教育的儿童将来的智力发展强于未拒绝接受过学前教育的儿童b.幼

儿教育儿童情绪整体表现为易激动性、易感性和易表现性c.幼儿教育儿童的情绪调控能力

随其年龄快速增长而提升

d.家庭教育和幼儿园教育是影响学前儿童社会化的最主要因素

2.性格外向，情绪稳定，具备猛烈的同情心、事业心、责任感和成就感。这就是哪一

种教养方式的结果？（c）

a.溺爱b.专制c.民主d.放任

3.教师做为儿童自学范例的榜样均具备某些特征。以下哪一项不是教师榜样所具备的

特征？（d）

a.教师的威望b.教师真诚的关心、帮助、指导ｃ.类似性ｄ.教师具有缄默、深思的性

格

4.指导幼儿园积极开展工作的纲领性目标就是（a）。

a.学前教育总目标b.各年龄班的教育目标c.短期目标d.活动目标

5.以下哪一项不属于幼儿园“双重”任务的内容？（d）

a.保育b.教育ｃ.为方便家长服务ｄ.赢利

6.幼儿教育儿童道德意志的特点不包含（c）。

a.自觉性低b.自制力弱ｃ.注意力分散ｄ.坚持性不强

7.根据教学活动就是侧重于多个领域还是一个领域，可以分成（a）

a.综合教学与分科教学b.集体教学和小组教学c.集体教学与个别教学d.表现性教学

和体验性教学

1.现代学前教育的第三个基本要素就是（a）。

a.幼儿园b.儿童c.家庭d.教师

2.一个儿童即使在家里整体表现得很“霸道”，以自我为中心，但在幼儿园的环境中，

他为了参予至集体活动中，也不得不学会和别的儿童共同互动玩具、食物以及教师的高度

关注。这彰显出来了幼儿园环境的（a）促进作用。

a.制约b.启迪c.激励d.调节

3.幼儿园环境能均衡幼儿教育儿童的情绪，这彰显的就是幼儿园环境的（d）促进作

用。

a.制约b.启迪c.激励d.调节

4.幼儿教育儿童对于植物和小动物常常可以存有很强的兴趣，但如果只圈养一种小动

物，久而久之，儿童就可以深感厌烦无趣。这就建议幼儿园环境对幼儿教育儿童来说必须

就是（c）。

a.熟悉的b.舒适的c.富有新意的d.贴近自然的

5.幼儿教育儿童对于自身的言行缺少评价能力，惯于从周围人的评价中来重新认识自

己的犯罪行为。所以，我们所设计的幼儿园环境必须就是（d）。