2024-2025学年中职中职专业课文秘类79 公共管理与服务大类教学设计合集.docx

2024-2025学年中职中职专业课文秘类79公共管理与服务大类教学设计合集

目录

一、《办公自动化》

1.1高教版（办公自动化案例教程）

1.2通用版

二、《常用办公自动化设备应用》

2.1劳保版

2.2电子工业版

三、《办公自动化设备应用与维修》

3.1语文出版社

四、#8203;《现代办公设备使用与维护》

4.1电子工业版（第2版）

五、《秘书理论与实务》

5.1对外经贸大学

六、《秘书礼仪》

6.1劳保版·2020（第二版）

6.2中国人民大学出版社

七、《秘书实务》

7.1中国人民大学出版社

7.2中国人民大学出版社（二）

7.3中国人民大学出版社·第三版（主编：杨锋）

7.4北京理工大学出版社

7.5高教版

八、《职业秘书实务》

8.1中国人民大学出版社

8.2中国人民大学出版社（二）

九、《商务秘书实务》

9.1人民大学版

十、《秘书沟通协调与谈判技巧》

10.1中国人民大学出版社

《办公自动化》高教版（办公自动化案例教程）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：中职中职专业课文秘类79公共管理与服务大类《办公自动化》高教版（办公自动化案例教程）第5章“办公软件应用”。

内容列举：

1.Word文档的高级排版技巧，包括样式与格式、目录制作、表格应用、图表插入与编辑等。

2.Excel表格的高级应用，如公式与函数的使用、数据透视表的创建与运用、图表制作等。

3.PowerPoint演示文稿的制作与编辑，包括幻灯片的布局、模板应用、动画与切换效果、备注与讲义等。

4.邮件与日程管理的实际操作，涉及邮件发送、接收、管理及日程安排与提醒。

5.办公软件的综合应用案例，如结合Word、Excel、PowerPoint等软件进行项目报告的编制。

核心素养目标分析

本章节核心素养目标包括：

1.信息处理能力：培养学生运用办公软件高效处理信息的能力，提升信息检索、筛选、整理与输出的技能。

2.创新与思维能力：激发学生在办公软件应用中探索创新方法，培养解决问题的思维能力和创造力。

3.团队协作与沟通能力：通过案例分享与协作完成任务，提高学生在团队中的沟通协作效果，增强团队意识。

4.自主学习能力：引导学生自主探究办公软件的高级应用，培养学生自我学习、自我完善的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了办公自动化软件的基本操作，包括Word、Excel、PowerPoint的基本使用方法。

-学生具备基本的电脑操作技能，能够进行文档编辑、表格制作和演示文稿的简单设计。

-学生已经接触过一些基本的办公软件功能，如字体设置、插入表格、基本图表制作等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对办公软件的高级应用表现出浓厚兴趣，尤其是对于能够提高工作效率的技巧。

-学生具有一定的自学能力，能够通过观看视频教程、阅读说明书等方式学习新技能。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过实践操作学习，有的学生则更倾向于理论指导后再实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在掌握高级排版技巧、复杂公式与函数应用等方面遇到困难。

-在处理大量数据时，学生可能不熟悉数据透视表和高级图表制作，难以高效分析数据。

-学生在制作演示文稿时，可能难以把握动画与切换效果的恰当使用，导致演示效果不佳。

-学生在综合应用多个办公软件完成任务时，可能缺乏整体规划和时间管理能力。

教学资源

-软件资源：MicrosoftOffice办公软件（Word、Excel、PowerPoint）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT模板、案例文档、示例表格、教学视频

-教学手段：小组讨论、案例演示、实操练习、互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个实际工作场景中办公软件高效应用的案例，如“公司年度报告的制作”，引发学生对高级办公技能的兴趣。

-回顾旧知：询问学生已掌握的办公软件基本操作，如文档排版、表格制作、幻灯片设计等，以此作为新课内容的铺垫。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：

-详细讲解Word文档的高级排版技巧，包括样式与格式、目录制作、表格应用、图表插入与编辑等。

-介绍Excel表格的高级应用，如公式与函数的使用、数据透视表的创建与运用、图表制作等。

-演示PowerPoint演示文稿的制作与编辑，包括幻灯片的布局、模板应用、动画与切换效果、备注与讲义等。

-指导邮件与日程管理的实际操作，演示邮件发送、接收、管理及日程安排与提醒。

-举例说明：

-通过