第七章 第四节 第2课时 重工业发达 发达的交通(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册地理课时通(鲁教版五四学制).docx

第七章第四节第2课时重工业发达发达的交通(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册地理课时通(鲁教版五四学制)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七章第四节第2课时重工业发达发达的交通(习题教学设计)2023-2024学年六年级下册地理课时通(鲁教版五四学制)

课程基本信息

1.课程名称：第七章第四节第2课时重工业发达发达的交通（习题教学设计）

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册地理课时通（鲁教版五四学制）

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析我国重工业发展和交通发达的情况，培养学生的地理信息搜集和处理能力，提高其解决实际问题的能力。

2.地理思维能力：引导学生运用地理知识和方法，对我国重工业和交通发展进行综合分析，培养学生的地理思维和空间分析能力。

3.人地协调观：使学生认识到重工业发展和交通建设对人类生活和地理环境的影响，培养其关注人地关系、促进可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-我国重工业的分布特点：讲解我国重工业主要分布区域，如东北老工业基地、沿海地区等，强调这些区域的重工业发展对国家经济的重要性。

-交通网络的发达状况：分析我国铁路、公路、航空和海运等交通网络的现状，以及它们对促进地区经济发展的作用。

-举例：以东北地区为例，讲解其作为我国重要的重工业基地，如何通过发达的交通网络与其他地区进行经济交流和合作。

2.教学难点

-重工业发展的条件与影响：理解重工业发展的自然条件、社会经济条件及其对环境的潜在影响。

-难点解释：学生可能难以理解重工业发展所需的资源、技术、市场和劳动力等条件，以及重工业对环境可能产生的污染和生态破坏。

-交通线路的规划与布局：掌握交通线路规划的基本原则和方法，以及如何根据地理环境和社会需求进行合理布局。

-难点解释：学生可能难以理解交通线路规划的科学性，如何根据地形、人口分布、经济发展等因素进行合理规划，以实现交通网络的高效运行。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统地讲解重工业和交通发展的相关知识，确保学生掌握基础概念和原理。

-案例分析法：通过具体案例分析，如某地区重工业发展案例，引导学生探讨其发展条件和影响。

-小组讨论法：分组讨论交通规划对学生生活的影响，激发学生思考和参与度。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示重工业分布图和交通网络图，直观展示教学内容。

-教学视频：播放相关教育视频，增强学生对重工业发展和交通建设的感性认识。

-互动教学软件：利用教学软件进行课堂互动，如在线答题和模拟交通规划，提高学生参与度和学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

-我首先向同学们问好，并简要回顾上一节课的内容，引入本节课的主题：“同学们，上一节课我们学习了我国的工业发展，今天我们将继续探讨我国的重工业发展和交通建设。请大家思考一下，重工业对我国经济发展有什么重要作用？”

2.知识讲解

-我将通过PPT展示我国重工业的分布图，向同学们讲解重工业的概念、发展条件和我国主要的重工业基地。

-“请大家看这张图，这是我国重工业的分布图。我们可以看到，我国的重工业主要集中在东北、华北、华东等地区。接下来，我将详细讲解重工业的定义、发展所需的自然条件和社会经济条件。”

3.案例分析

-我将选取东北地区作为案例，分析其作为我国重要的重工业基地的发展历程和特点。

-“现在，让我们以东北地区为例，来分析一下它如何成为我国重要的重工业基地。请大家注意，东北地区的重工业发展得益于其丰富的资源、完善的工业体系和优越的地理位置。”

4.小组讨论

-我将同学们分成小组，讨论重工业发展对环境和社会的影响，以及如何实现可持续发展。

-“下面，请大家分成小组，讨论以下问题：重工业发展可能对环境和社会产生哪些影响？我们应该如何实现重工业的可持续发展？每个小组选一位代表分享你们的讨论成果。”

5.互动教学

-我将通过教学软件，进行在线答题和模拟交通规划，让学生在实际操作中理解交通网络的重要性。

-“现在，请大家打开教学软件，我们将进行一次在线答题。题目是关于我国交通网络的，答对的同学将获得奖励。接下来，我们将模拟交通规划，请大家根据给定的条件，规划一条从某城市到另一城市的交通线路。”

6.交通发展讲解

-我将继续讲解我国交通网络的现状和发展趋势，包括铁路、公路、航空和海运等。

-“下面，我们来了解一下我国交通网络的现状。我国已经形成了以铁路、公路、航空和海运为主的综合交通体系。我将详细讲解每一种交通工具的特点和作用。”

7.学生展示

-我将邀请