小学数学人教版（2024）三年级上《三位数加三位数（2）》说课课件 .pptx

《三位数加三位数（2）》说课义务教育人教版三年级上册第四年单元万以内的加法和减法（二）

目录教材、学情分析01目标、重难点分析02教法、学法阐述03教学过程、教学反思04

教材分析本节课继续学习三位数加三位数的计算方法，包括进位加法和退位减法。教材通过实例引导学生掌握进位加法和退位减法的算理，并让学生通过练习巩固计算方法。同时，教材还注重培养学生的估算意识，提高计算的正确率和效率。

知识储备学习能力策略学生已经掌握了三位数加三位数的不进位加法和进位加法，对于退位减法的计算方法有一定的基础。学生在计算过程中可能会出现借位错误、数位对齐不正确等问题，需要加强练习和指导。此外，部分学生可能对进位加法和退位减法的算理理解不够清晰，需要进一步巩固和提高。因此，本节课的教学重点在于让学生掌握三位数加三位数的进位加法和退位减法的计算方法，并能正确地进行计算，同时培养学生的估算意识和计算能力。学情分析教学难点：能用不同的方法灵活估算不规则图形的面积。

用学生核心素养和学科核心素养把握方向，生成了这节课的教学目标1.理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数连续进位的加法题。2.能根据实际，选择合理的方法正确、灵活地计算三位数加三位数。3.理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验算的习惯。

教学重、难点?教学重点理解三位数加三位数的连续进位加法的算理，掌握计算方法。?教学难点在计算中，纠正学生在遇到连续进位时遗漏加进位“1”的问题。

教法分析基于以上教材分析、学情分析、教学目标的设定和教学重难点的确立，我将本节课的教学方法设置为——探究式引导为主、讲练结合为辅。重在对性质的理解和掌握，旨在培养学生几何学习的探究方法和逻辑思维。

学法分析观察发现动手操作自主探究合作交流

作用：生动的展示出各个教学环节，帮助学生学习。丰富课堂教学形式，提升课堂教学效果。课件、学习卡

情景导入看谁做得又对又快757+162=129+36=757+1621919919129+3算时应注意什么？一、新课导入

情景导入二、探索新知某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？【课本P38例3】445+298=______你能先估算一下445＋298大约是多少吗？450300大约是750。在进行三位数的加法估算时,一般把加数看作与它接近的整百数或几百几十数,再用口算的方法估计和的范围。

情景导入某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？445+298=______445+298个位：5＋8＝13在个位写3向十位进1。31十位：4＋9＋1＝14，在十位写4向百位进1。41百位：4＋2＋1＝7，在百位写7。7【课本P38例3】

情景导入某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？445+298=______445+29831174易错点：笔算加法时，为避免遗忘，哪一位相加满十，可以在前一位右下靠近横线的位置标注进位的“1”，但要写得小一些。【课本P38例3】

情景导入445+298=______445+29831174你算得对不对呢？你能验算一下吗？298+445可以交换445、298的位置，再算一遍。31417做练习时要养成验算的好习惯呦！某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？【课本P38例3】

情景导入445+298=______445+2983117743（种）答：该湿地的野生植物和野生动物共有743种。4某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？【课本P38例3】

情景导入1.先想一想是否有进位，再计算并验算。165+78409+39431412验算：78+1653141231018验算：394+40931018【课本P38做一做第2题】

情景导入通过本节课的学习，你有什么收获？三、课堂小结

四、布置作业完成教科书P39~40“练习八”第5、7题。

板书设计三位数加三位数（2）

教学反思教学过程中，注意是要将“三位数的连续进位加法”运算技能纳入原有的计算结构中。本节课先复习已有知识，再寻求新旧知识的连接