人教版八年级体育与健康教学教学设计-7.单杠-.docx

人教版八年级体育与健康教学教学设计-7.单杠-

主备人

备课成员

教学内容

人教版八年级《体育与健康》教学设计-7.单杠-

本节课主要围绕人教版八年级《体育与健康》教材第七章“单杠”进行教学。内容包括：

1.单杠基本动作：悬垂、摆动、回环、支撑等；

2.单杠基本技巧：翻上、悬垂摆动、慢起成支撑、悬垂回环等；

3.单杠安全知识与自我保护方法；

4.单杠训练的基本原则与训练方法；

5.单杠运动在体育竞赛中的应用及规则。

核心素养目标

1.运动能力：通过单杠练习，提高学生的上肢、腰腹力量和协调性，发展学生的运动技能。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，提高自我保护意识，预防运动损伤。

3.体育品德：在单杠练习中，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的体育课程中已经学习了基本的体育知识和安全规则。

-学生具备一定的上肢力量和基本的身体协调性，能够完成简单的悬垂和摆动动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对单杠运动表现出一定的兴趣，尤其是在尝试新动作时。

-学生在运动能力上存在个体差异，有的学生可能具有较强的上肢力量，而有的学生可能需要更多的锻炼。

-学生学习风格多样，有的学生可能更喜欢模仿学习，有的学生可能更倾向于听从指令和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在完成单杠的回环和支撑动作时遇到困难，因为它们需要较高的力量和技巧。

-对于一些体重较重的学生，单杠的悬垂和摆动可能更具挑战性。

-部分学生可能在心理上对单杠运动存在恐惧，担心受伤或无法完成动作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-单杠器材

-安全垫

-教学场地

-教学示范视频

-音乐播放设备

-体育教学辅助器材（如标志物、测量工具等）

-教学手册

-体育运动服装和鞋子

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示单杠运动精彩瞬间视频，引发学生对单杠运动的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在之前体育课程中学到的基本体育知识和安全规则。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解单杠运动的基本动作，如悬垂、摆动、回环、支撑等，以及安全注意事项。

-举例说明：通过示范和分解动作，让学生理解单杠运动中的关键技巧。

-互动探究：组织学生分组讨论，分享自己对于单杠动作的理解和尝试，互相学习和纠正。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在单杠上实际操作，尝试完成悬垂、摆动等基本动作。

-教师指导：教师在旁指导，纠正学生的动作错误，确保安全并提高动作质量。

4.实践应用（约15分钟）

-学生实践：学生在教师指导下，尝试完成单杠的回环、支撑等较高级动作。

-教师点评：教师对学生的实践进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结与反思（约10分钟）

-学生总结：学生分享在本次课程中的学习体验和收获。

-教师反思：教师总结本节课的教学效果，反思教学方法和策略，为下一节课做好准备。

6.安全教育（约5分钟）

-强调安全：再次强调单杠运动中的安全规则和自我保护方法。

-解答疑问：解答学生在练习中遇到的问题和疑问。

7.结束语（约5分钟）

-鼓励学生：鼓励学生在课后继续练习，提高单杠技能。

-下节课预告：预告下节课的教学内容和要求，引导学生提前准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《单杠运动技巧与实践》、《青少年单杠训练指南》等。

-视频资源：专业的单杠动作教学视频，国内外优秀单杠运动员比赛视频。

-体育器材：不同难度的单杠设备，用于学生进阶训练。

-竞赛规则：国际体操联合会（FIG）发布的单杠项目竞赛规则和评分标准。

-安全教育资料：单杠运动中的安全常识和自我保护方法手册。

2.拓展建议：

-学生可以在课后观看单杠动作教学视频，学习正确的动作要领。

-鼓励学生阅读相关书籍，加深对单杠运动的理解，了解动作背后的生理学原理。

-学生可以在体育器材室尝试不同难度的单杠设备，逐步提高自己的运动水平。

-学生应熟悉单杠项目的竞赛规则，为参加校内外比赛做好准备。

-学生应认真学习安全教育资料，提高安全意识，预防运动损伤。

-建议学生与家长共同参与，家长可以协助学生在家中进行一些简单的单杠练习。

-学生可以组建兴趣小组，定期组织单杠运动交流和比赛，提高技能同时增进友谊。

-学生可以利用节假日时间参加体育夏令营或培训班，接受更专业的单杠训练。

-鼓励学生参与学校或社区的体育活动，将所学技能应用于实践中，提升自我价值。

板书设计

①单杠基本动作