第6课表格的使用及设计教学设计--.docx

第6课表格的使用及设计教学设计--

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教材分析

“第6课表格的使用及设计教学设计--《信息技术》人教版八年级上册”主要介绍了表格的基本概念、创建和编辑表格的方法，以及表格在实际生活中的应用。本节课旨在让学生掌握表格的基本操作，培养其信息整理和数据分析能力，为后续学习打下基础。教材内容与学生生活紧密相关，易于激发学生学习兴趣，提高实践操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息素养，使其能够有效获取、评估、处理和应用信息；发展学生的数字素养，掌握基本的表格制作和编辑技能，提高信息组织能力；以及培养学生的创新思维和问题解决能力，通过设计个性化的表格，解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作，能够使用常见的办公软件，对表格有初步的认识和操作经验。

2.学生对信息技术充满兴趣，喜欢探索新事物，具备一定的自学能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手实践。

3.学生可能在表格的高级功能使用上遇到困难，如公式应用、数据排序和筛选等。此外，设计个性化的表格时，学生可能会缺乏创意和逻辑思维能力，难以将所学知识应用到实际情境中。

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel或其他表格处理软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子教材、教学PPT、示例表格模板

-教学手段：案例演示、小组讨论、实操练习

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个与学生生活相关的表格实例（如课程表、考试成绩表），引导学生观察并讨论表格的作用。

-提出问题：“你们在哪里见过表格？表格有什么作用？”

-学生分享自己的经验和想法，教师总结并引出本节课的主题“表格的使用及设计”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示表格的基本概念和组成部分，包括表头、表体、单元格等。

-通过操作演示，教授如何创建和编辑表格，包括插入行/列、合并单元格、调整表格格式等。

-教师演示如何使用公式进行简单计算，如求和、平均数等。

-学生跟随教师步骤，同步操作练习。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一份练习题，要求学生独立完成一个简单的表格设计，如班级成绩表。

-学生完成后，教师随机抽取几名学生展示作品，并进行点评。

-教师针对学生的作品，提出改进意见，引导学生如何使表格更加美观和实用。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出一个实际问题，如“如何用表格记录一周的天气情况？”

-学生分小组讨论，设计一个合适的表格来记录信息。

-每个小组展示自己的设计，其他小组提出意见和建议。

-教师总结学生的设计，强调表格设计中的关键要素，如合理性、清晰性和美观性。

5.课堂总结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调表格的使用和设计技巧。

-学生分享自己在课堂中的收获和疑问。

-教师布置课后作业，要求学生设计一个个人项目表格，下节课进行展示和讨论。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，帮助学生理解表格的使用和设计，培养其信息整理和数据分析能力。同时，通过解决实际问题，激发学生的创新思维和问题解决能力。

知识点梳理

一、表格的基本概念

1.表格的定义：表格是一种将数据组织成行和列的方式，便于阅读和分析。

2.表格的组成：表头、表体、单元格、边框、底纹等。

二、创建和编辑表格

1.创建表格：使用表格处理软件（如MicrosoftExcel）创建表格，设置行数、列数和表格样式。

2.编辑表格：插入行/列、删除行/列、合并单元格、拆分单元格、调整表格格式等。

三、表格数据输入与处理

1.数据输入：在单元格中输入文本、数字、日期等数据。

2.数据处理：排序、筛选、查找和替换数据。

四、表格公式与函数应用

1.公式：使用公式对表格中的数据进行计算，如求和、求平均值等。

2.函数：常用函数包括SUM（求和）、AVERAGE（求平均值）、COUNT（计数）等。

五、表格格式设置与美化

1.单元格格式设置：设置字体、字号、颜色、对齐方式等。

2.表格样式设置：调整表格边框、底纹、颜色等。

3.图表插入：根据表格数据生成图表，如柱状图、折线图等。

六、表格打印与共享

1.打印设置：调整打印区域、页面布局、打印质量等。

2.共享表格：通过邮件、网络或外部存储设备与他人共享表格。

七、表格在生活中的应用

1.个人财务管理：记录收支、预算等。

2.学习管理：制作课程表、成绩表等。

3.工作管理：制作任务分配表、工作进度表等。

八、表格设计的注意事项

1.合理性：表格设计应充分考虑数据结构和需求，确保表格的合理