教案人教版五年级语文上册第一单元知识要点.doc

教案人教版五级语文上册第一单元知识要点

第一单元主要有四篇课文，下面是人教版五级语文上册第一单元知识要点，为大家提供参考。

《窃读记》

生字词：

窃（qiè）读踮（diǎn）起脚支撑（chēng）贪心（lán）临时（zàn）倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘（lù）湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气

中心思想：

课文作者林海音，以“窃读”为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

理解句子：

1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪心地读着。

“贪心”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪心地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”

“吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食培育的是身体，而书籍培育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

3、我非常欢乐，也非常惧怕──这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中表达。“我”渴望读书，而又无力购置，因而只好“窃读”。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使欢乐与惧怕交错在一起，构成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

《小苗与大树的对话》

生字词：

水浒传（zhuàn）传（chuán）奇绿（lù）林好汉绿（lǜ）色将（jiàng）领将（jiāng）军滚瓜烂熟

课文内容：

这是一篇访谈录，用对话的方式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯穿（中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿）的人才，因而不要偏科，要学好外语，还要进展古诗文积累。文中的“小苗”指苗苗（谦虚好咨询）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关怀下一代）

《走遍天下书为侣》

重点生字词：伴侣（lǚ）娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng)背诵(sòng)忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方围绕富饶阻止妖娆

课文主要内容：的作者是英国作家尤安·艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。作者通过层层递进的假设、反咨询，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了本人的观点：你总能从一本书中发觉新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的缘故。

词句解析：你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜欢，生动而又巧妙地说明了一本书能够常读常新，百读不厌。

积累读书的名言：

书籍是全世界的营养品。——莎士比亚书是人类进步的阶梯。——高尔基

仿写句子：

一本你喜欢的书确实是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜欢的书确实是（），也是（）。

背诵第七八自然段。

《我的“长生果”》

重点字词：

如饥似（sì）渴似（shì）的美差（chāi）差（chà）不多直奔（bèn）奔（bēn）跑全班之冠（guàn）张冠（guān）李戴分（fēn）毫分（fèn）外禁（jīn）不住禁（jìn）止

流光溢彩津津有味如醉如痴浮想联翩

悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁

如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律

大显身手心安理得呕心沥血不求甚解

课文内容：

这篇课文是著名作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆青时代的读书生活，说明读书的特有感受以及读书和写作之间的亲密关系。

重点句子：

1、书，被人们称为人类文明的“长生果”。

这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明连续的营养。

2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

作文，要写真情实感；作文练习，开场离不开借鉴和模拟，但是真正打动人心的东西，应该是本人呕心沥血的制造。

3、仿句：青时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕腾跃着愉快音符的乐章。

我的读书生活恰似（），也似（）。