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生长教育理念的校训
尊重“”是前提,教师之间、师生之间、生生之间、家校之间形成尊
重的风气,“赏识”之美就自然绽放。在这样的校园文化氛围浸润下,学
校尽全力为教师发展搭建各级各类平台,引领教师抱团发展、同伴补位、
相互协作、相互促进。使师生在享受校园文化的过程中,实现自我发展
目标,体验成功的愉悦。
正心修身以养德,格物致知以明志。学校秉承先成人,后成才的原
则,首先端正师生的思想,保持心灵的纯净,再去格物致知研究万物,
明确自己的志向,而后锻炼坚忍不拔的毅力,以锲而不舍的精神进行钻
研性学习,将所学所知运用到生活的方方面面。
蕙中人保持以育英才为己任的初心,踏实修好品德,明确发展方向,
敢于实践,勇于创新,立志成为有大德大智慧的人。
勤:勤劳、勤奋、勤勉
毅:坚毅、坚定、果断
融:融入、融通、融合
善:善良、擅长、亲善
理想教育启慧成志,融以达悟。希望滨一少年能了解杭州,理解文
化,联通世界,放眼未来,做融通中外的好少年。
求真:追求真理,一切从实际出发,脚踏实地谋事干事。
尚礼:尊崇礼节,尊重道德规范,为人做事遵守法度。
博长:博采众长,善于学习和采纳众人的长处及优点。
创新:与时俱进,在继承和发扬求实精神的基础上追求卓越。
教育即生长“”,是美国著名教育家杜威对教育本质的见解。而用力“
生长”的校训,则意在教育应遵从学生内在的生长需求,让学生朝着适
合自己的方向努力生长,成长为具有丰盈的生命力、积极的道德力、卓
越的学习力、良好的交往力、独特的创造力的花儿少年“”。
向阳而生,原意为向着太阳生长、生活,在这里是指希望每个DING3
学子能像太阳一样积极乐观地面对生活,具有责任担当、创新精神,富
有健康情趣、国际视野,同时也能给他人带来温暖。
向美而行,指向我们的办学理念为每个孩子的美好未来奠基“”,希
望孩子们能发现美、欣赏美、创造美,通过自己不懈的努力,创造美好
的人生。
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