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思政课教学设计案例

思政课教学设计案例：

一、主题：国家制度与治理体系

1.课程名称：《国家制度与治理体系》

课程目标：通过学习本课程，学生将了解国家制度与治理体系的

基本原理和运行机制，培养对国家制度建设的理解和参与意识。

2.课程内容：

a.国家制度的概念和内涵；

b.国家治理体系的构建和运行；

c.中国特色社会主义制度和治理体系的特点和优势；

d.国际比较的国家制度与治理体系。

3.教学方法：

a.讲授：通过教师讲解和课堂讨论，引导学生理解国家制度与治

理体系的基本概念和原理；

b.分组讨论：将学生分成小组，让每个小组研究一个国家的制度

与治理体系，并进行展示；

c.视频展示：观看相关视频材料，深入了解中国特色社会主义制

度和治理体系的特点。

4.课程评价：

a.作业：要求学生撰写一篇短文，评述中国特色社会主义制度和

治理体系的优势和不足；

b.小组展示：评价学生对其他国家制度与治理体系的了解和分析

的能力；

c.课堂讨论：评价学生对国家制度与治理体系的理解和思考能力。

二、主题：社会主义核心价值观

1.课程名称：《社会主义核心价值观》

课程目标：通过学习本课程，学生将了解社会主义核心价值观的

内涵和意义，树立正确的价值观念，培养积极向上的人生态度。

2.课程内容：

a.社会主义核心价值观的基本概念和内涵；

b.社会主义核心价值观的历史渊源和发展过程；

c.社会主义核心价值观与个人发展的关系；

d.社会主义核心价值观在现实生活中的应用。

3.教学方法：

a.讲授：通过教师讲解和案例分析，引导学生理解社会主义核心

价值观的重要性和实践意义；

b.小组讨论：将学生分成小组，让每个小组研究一个核心价值观，

探讨其在日常生活中的具体体现；

c.视频展示：观看相关视频材料，深入了解社会主义核心价值观

的实践案例。

4.课程评价：

a.作业：要求学生撰写一篇短文，探讨社会主义核心价值观对个

人发展的影响；

b.小组讨论：评价学生对核心价值观在日常生活中的应用的理解

和思考能力；

c.课堂互动：评价学生对社会主义核心价值观的理解和表达能力。

三、主题：中国特色社会主义理论体系

1.课程名称：《中国特色社会主义理论体系》

课程目标：通过学习本课程，学生将了解中国特色社会主义理论

体系的重要组成部分和基本原理，树立正确的世界观和方法论。

2.课程内容：

a.中国特色社会主义理论体系的概念和内涵；

b.马克思主义中国化的理论成果；

c.中国特色社会主义的基本经验和主要特征；

d.中国特色社会主义的发展道路和战略布局。

3.教学方法：

a.讲授：通过教师讲解和案例分析，引导学生理解中国特色社会

主义理论体系的基本概念和内涵；

b.小组讨论：将学生分成小组，让每个小组研究一个重要理论成

果，进行展示和讨论；

c.视频展示：观看相关视频材料，深入了解中国特色社会主义的

发展道路和战略布局。

4.课程评价：

a.作业：要求学生撰写一篇短文，评述中国特色社会主义的基本

经验和主要特征；

b.小组展示：评价学生对重要理论成果的了解和分析的能力；

c.课堂讨论：评价学生对中国特色社会主义理论体系的理解和思

考能力。

以上是三个关于思政课教学设计案例的示范，每个案例都包括了课

程名称、课程目标、课程内容、教学方法和课程评价。通过这些案

例，可以帮助学生更好地理解和学习思政课的内容，培养正确的思

想观念和价值观念。