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2024-2025学年高中通用技术必修《技术与设计1》地质版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章走进技术世界

1.1第一节技术及其性质

1.2第二节技术的价值

1.3第三节知识产权及其保护

1.4本章复习与测试

二、第二章开启设计之旅

2.1第一节初识设计

2.2第二节设计的原则

2.3第三节设计的一般过程

2.4本章复习与测试

三、第三章发现与明确问题

3.1第一节发现问题与确定课题

3.2第二节设计要求和定位

3.3第三节制订设计工作计划

3.4本章复习与测试

四、第四章放飞设计创意

4.1第一节产品概念设计

4.2第二节怎样实现创新设计

4.3第三节收集创意的方法

4.4第四节创意的表达

4.5本章复习与测试

五、第五章制订设计方案

5.1第一节产品初步设计

5.2第二节产品深化设计

5.3第三节材料与制造工艺

5.4第四节设计的工程表达

5.5本章复习与测试

六、第六章制作模型或原型

6.1第一节认识模型和原型

6.2第二节常用模型制作工具

6.3第三节模型的制作

6.4本章复习与测试

七、第七章设计的评价与交流

7.1第一节技术试验

7.2第二节评价、优化设计

7.3第三节产品的使用与维护保养

7.4本章复习与测试

第一章走进技术世界第一节技术及其性质

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《技术与设计1》地质版（2019）第一章走进技术世界第一节技术及其性质，本节课旨在引导学生认识技术的定义、特点及其在现代社会中的重要作用。教材通过实例分析，让学生了解技术的性质，包括目的性、创新性、实用性和集成性，为后续学习技术设计打下基础。

二、核心素养目标

培养学生对技术的理解能力，提升创新思维和问题解决能力，增强技术实践与实际应用的意识。通过本节课学习，使学生能够：

1.正确理解技术的概念及其性质。

2.分析技术发展对社会进步的影响。

3.探索技术在实际生活中的应用，提高技术使用和创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.技术的定义与性质。

2.技术对社会发展的重要性。

难点：

1.技术性质的理解与应用。

2.技术与日常生活联系的深入分析。

解决办法：

1.结合教材案例，讲解技术性质，引导学生通过小组讨论，加深理解。

2.设计实践活动，让学生探究技术如何解决实际问题，增强体验。

3.利用多媒体资源，展示技术发展的历史和现代技术的应用，帮助学生建立直观认识。

4.引导学生进行思维训练，培养其创新思维和问题解决能力。

四、教学资源

1.教材《技术与设计1》地质版（2019）

2.多媒体教学设备（投影仪、计算机）

3.网络资源（技术发展案例、视频资料）

4.小组讨论用具（白板、便签、笔）

5.实践活动材料（根据具体活动准备）

6.思维导图软件或纸张

7.互动式教学平台（如班级微信群、学习管理系统）

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段科技发展的短片，激发学生对技术的兴趣。

-提问：“你们对技术的第一印象是什么？技术在生活中有哪些体现？”

-学生分享个人对技术的认识，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍技术的定义和性质，通过实际案例解释技术的目的性、创新性、实用性和集成性。

-使用多媒体展示不同领域的技术应用，让学生理解技术对社会发展的推动作用。

-学生跟随教师思路，记录关键信息，参与互动讨论技术的具体性质。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与课程内容相关的问题，如：“举例说明技术的创新性如何推动社会进步？”

-学生分小组讨论，并在白板上写下答案，教师巡回指导并解答疑惑。

-各小组分享答案，教师点评并总结。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师随机抽取学生，针对讲解内容进行提问，检查学生对知识点的掌握。

-学生回答问题后，教师给予反馈，对正确答案予以肯定，对错误答案进行解释和纠正。

5.创新实践环节（10分钟）

-教师提出一个现实生活中的问题，要求学生运用所学知识设计一个解决方案。

-学生分组讨论，运用思维导图软件或纸张记录设计思路。

-每组选取代表汇报设计方案，其他学生提出改进意见。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调技术性质在实际应用中的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予评价和鼓励。

-教师布置课后作业，要求学生结合生活经验，撰写一篇关于技术应用的短文。

六、学生学习效果

-学生能够准确描述技术的定义