2024-2025学年高中物理选修1-1教科版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理选修1-1教科版教学设计合集

目录

一、第一章电荷与电场

1.11静电现象及其应用

1.22点电荷之间的相互作用规律--库仑定律

1.33电场

1.4本章复习与测试

二、第二章电流与磁场

2.11磁现象与电流的磁效用

2.22磁场

2.33电磁感应定律

2.44磁场对运动电荷的作用力

2.5本章复习与测试

三、第三章电路

3.11直流电路

3.22交变电话

3.3本章复习与测试

四、第四章电磁场与电磁波

4.11电磁场

4.22电磁波

4.33电磁波谱

4.4本章复习与测试

五、第五章电能及电信息的应用

5.11发电原理

5.22电能的传输

5.33电能的转化及应用

5.44信息概念及用电传输信息的方法

5.55电信息技术的几项重要应用

5.66传感器及应用

5.7本章复习与测试

六、第六章家用电器与家庭生活现代化

6.11家用电器的一般介绍

6.22电“热”类家用电器

6.33电动类与电光类家用电器

6.44信息类家用电器

6.55家用电器的选购及使用

6.66家电、家庭、社会和家电的未来

6.7本章复习与测试

七、第七章电磁技术与社会发展

7.11电磁学与电磁技术的关系及其历史发展

7.22电磁技术对人类社会发展的贡献

7.3本章复习与测试

第一章电荷与电场1静电现象及其应用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

高中物理选修1-1教科版第一章电荷与电场1静电现象及其应用，主要包括以下内容：

1.静电现象的基本概念，如静电荷、静电场、静电感应等。

2.静电场的性质及其描述方法，包括电场强度、电场线等概念。

3.静电场力与电势的关系，如库仑定律、电势差、电势能等。

4.静电平衡条件及其应用，如静电平衡状态下的导体特性、电荷分布等。

5.静电现象在生活中的应用，如静电除尘、静电印刷、静电防护等。

核心素养目标

1.理解静电现象及其应用，培养科学思维能力和物理观念。

2.通过实验观察和理论分析，提高科学探究与实验能力。

3.探索静电现象在生活中的应用，增强实践意识和创新意识。

4.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提升科学态度与责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了电荷的基本概念，了解过电荷间的相互作用规律，并具备一定的电学实验操作能力。

2.学生对静电现象具有浓厚兴趣，愿意通过实验和观察来探究静电现象的规律。他们具备一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过小组合作来解决问题。学生的学习风格多样，有的擅长理论分析，有的擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解静电场的抽象概念，如电场强度、电势等；在实验中观察和描述静电现象的准确性；将静电知识应用于实际问题中的能力。此外，部分学生可能在数学计算方面存在困难，影响对静电场问题的解决。

教学方法与策略

1.结合讲授与讨论，讲解静电现象及其应用，同时鼓励学生提问和分享观察到的静电现象。

2.设计实验活动，如静电纸片吸附、静电平衡状态的导体特性探究，以小组合作方式进行，增强学生互动与参与。

3.使用多媒体教学资源，如静电现象的动画演示和实际应用案例视频，帮助学生形象理解静电场概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括静电现象的科普文章和视频，明确预习目标为理解静电的基本概念和观察生活中的静电现象。

-设计预习问题：设计问题如“你能观察到哪些生活中的静电现象？”和“静电现象的产生条件是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录关键信息和疑问。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用自己的语言描述静电现象。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主探究能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解静电现象，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示静电现象的实验视频，引出静电课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解静电场的基本概念，如电场强度、电势差等，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计静电平衡条件的实验，让学生分组进行实验操作和观察。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：