第9课 制作电子表格 说课教学设计-人教版信息技术七年级上册.docx

第9课制作电子表格说课教学设计-人教版信息技术七年级上册

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设计意图

本节课旨在帮助学生掌握电子表格的基本制作方法，培养学生的信息处理能力和创新思维。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，独立制作出简单实用的电子表格，为后续学习打下坚实基础。本教学设计结合人教版信息技术七年级上册课程内容，注重理论与实践相结合，引导学生运用信息技术解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、计算思维和创新意识。通过制作电子表格，学生将提升信息检索、整理、分析的能力，培养基于信息技术的解决问题的计算思维。同时，在设计和完善电子表格的过程中，激发创新意识，学会将所学知识应用于实际情境，增强团队协作和沟通能力。这些素养的形成，有助于学生适应数字化时代的学习和工作需求。

重点难点及解决办法

重点：电子表格的基本操作，包括单元格的选取、数据的输入与编辑、公式的应用。

难点：单元格格式设置、数据排序与筛选、公式与函数的使用。

解决办法：

1.通过分步骤讲解和演示，让学生逐步掌握电子表格的基本操作。

2.设计互动环节，让学生在教师指导下动手实践，巩固所学知识。

3.对于单元格格式设置，通过案例教学，让学生在实际操作中学会调整字体、颜色、边框等。

4.针对数据排序与筛选，通过实例演示，让学生理解不同排序方法和筛选条件的应用。

5.对于公式与函数的使用，先从简单的求和、平均数等函数入手，再逐渐过渡到复杂函数的学习，同时提供常见函数的使用说明，方便学生查阅。

6.定期组织小组讨论和分享，鼓励学生互相学习、解决问题，形成良好的学习氛围。

教学资源准备

1.教材：人教版信息技术七年级上册。

2.辅助材料：电子表格制作教程视频、示例电子表格文件。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组配备一台计算机，设置中央投影屏幕用于教学演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子表格的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子表格是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子表格的图片或实际应用场景，让学生初步感受电子表格的实用性和重要性。

简短介绍电子表格的基本概念和在日常生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.电子表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子表格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子表格的定义，包括其主要组成元素如单元格、工作表等。

详细介绍电子表格的基本功能，如数据输入、编辑、公式应用等，使用示意图帮助学生理解。

3.电子表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子表格案例进行分析，如班级成绩统计、家庭收支记录等。

详细介绍每个案例的制作过程、功能和意义，让学生全面了解电子表格的实用性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子表格解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电子表格的更多应用场景或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子表格相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的实现过程、可能遇到的问题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子表格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实现过程、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子表格的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子表格的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子表格在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子表格。

布置课后作业：让学生利用电子表格制作一份个人学习计划或家庭开支表，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.掌握电子表格的基本概念和组成部分，能够熟练地打开和操作电子表格软件。

2.学会了在电子表格中输入和编辑数据，包括文本、数字和日期等，能够对单元格进行格式设置，如调整字体、大小和颜色。

3.学生能够运用基本的公式和函数，如求和、平均值、最大值和最小值等，进行简单的数据处理和分析。

4.学生掌握了电子表格的数据排序和筛选功能，能够根据需要对数据进行升序、降序排序，以及按照特定条件筛选出符合要求的数据。

5.学生学会了在电子表格